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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学四年级班级工作总结第二学期 小学四年级班级工作总结第二学期 第一篇 一，生本教育走进我的心，进入课堂  生本教育对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。我身置其中去迎接这种挑战，仔细学习生本教材的基础上感悟鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对生本标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期教学工作在生本标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。  二，课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。  作为课堂教学的实践者，为保证生本的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感，看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案，主动利用各种教学资源，创造性地使用教材，从研，讲，听，评中推敲教学的真谛。趁记忆犹新，回顾，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累经验和吸取教训，课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的经验与启示，使学生的智慧，能力，心灵受到震撼，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。  综合起来看这学期的教学活动兼顾到学问教育与人文教育的和谐统一，我在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑着我们的很多问题，重新认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和能力。重视培育学生的探究意识和创新能力。  常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持以生为本，促进学生全面进展，打好基础，培育学生创新能力，以自主——合作——创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。  三，创新评价，激励促进学生全面进展。  我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感沟通，学生获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当继续努力。本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评，周评，月评一条龙，老师评，学生评，小组评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业状况扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级。极大限度地调动了学生的学习主动性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。  在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的进展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学，善思，实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学四年级班级工作总结第二学期 第二篇 抚案深思过去的点点滴滴，我过得平凡、劳碌而又充实。虽然天空没有留下我的痕迹，但我已仔细努力地飞过。在学校领导的关怀、支持、指导和帮助下，在和各位任课老师的通力协作下，我们班始终稳步向前。我主要做了以下几方面的工作：  一、日常行为规范的落实：  虽然以前始终在抓日常行为规范，但都不是特殊到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查两操状况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及方行举止；有专人负责学习状况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。  二、干部队伍的组建和培育：  大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；在鼓舞干部大胆工作，指教他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面；培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，