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2023 年读书活动计划集合六篇 读书活动计划篇 1 “曾经多少次面对作文而束手无策？又有多少次对学习感到迷茫？如今的作 文是语文考试的“重中之重”，我想大家都有把作文写好的这种欲望！我想要把 作文写好！这样就可以把成绩提上去；我想要我的作文水平得到突破！这样就可 以成为家长、老师心中的骄傲！” 以上这首《我想要把作文写好》深刻反映了当前青少年的燃眉之急—作文。 正如上面“所唱”，作文是语文考试的“重中之重”，它占了全体分数的 25%， 大家都想把这 25%一分不差的拿到手，可怎样才能一分不差呢？答案只有一个， 那就是写好作文。写好作文的前提有两点： “1，亲身体会、实践；2，多看课外 书。”俗话说：“书是进步的阶梯，时间是实现的保证。”这两句话是相辅相成 的。大家在写作文前一定都实践过了，虽有亲身体会，但不知该如何下笔。所以， 我们在这里要重点强调应该读什么样的书。为此，我特地为大家准备了一份 “读 书活动计划”： 1，读一些优秀的文学作品； 2，读一些名人传记； 3，读一些科普类的书。” 读书会使人受益匪浅，会为我们换上一双 “慧眼”，帮我们分辨这世界的真 与假、善与美；此外，它还为我们插上了一双有力的翅膀，帮我们飞向 “哈佛大 学”，会让我们不论是在勾心斗角的职场还是尔虞我诈的商场都 处于不败之地，在危机的时候能够扭转局面。人人都应该“读书好，好读书！” 读书活动计划篇 2 一、指导思想 以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的 “大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强 自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好” 的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中， 开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，锻铸我们“以 文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，塑造厚德的赤子情怀，通过读书活 动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提 高教育质量，创建书香校园。 二、活动目的 1.培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。2.通过读书活动，陶冶学生良好 道德情操。 3.指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力。 三、活动要求 1、熟读经典诗词。一二年级：熟读背诵 《小学生 75 首古诗词》中比较简单、 易理解的诗词 20 首，校本教材《弟子规》部分内容。 三四年级：熟读背诵经典诗词 30 首，校本教材《弟子规》。 五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词 40 首，校本教材 《弟子规》。2、 组织学生开展“大阅读”活动。 （1）低年级：每生每学期必读学校推荐书 目6 册； （2）中年级：每生每学期必读学校推荐书目至少 12 册；中年级阅读指导课 方案 （3）高年级：每生每学期必读学校推荐书目至少 12 册；高年级阅读指导课 方案 四、具体措施： 1、各个班级以积累园地为阵地，课前两分钟吟诗，引导学生背诵经典诗词， 学期结束各班组织考评，成绩记入期末综合成绩中。 2、建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图 书角，专门配备 1－2 名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、 归还等工作。 3、与少先队结合，充分发挥红领巾广播站的作用，开办 “好书介绍”、“读 书心得征文活动”“阅读小明星”等栏 目。 4、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如设计读书节会徽、 设计读书格言、少先队队报竞赛、知识竞赛，演讲比赛，现场作文比赛，出读书 园地、黑板报评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。 5、1-2 年级利用语文老师的空课时间 （每2 周 1 次）；3—6 年级学生每周 认真做好读书摘录 （每2 周至少安排 1 节中午语文辅导课组织学生阅读），每次 课前请语文老师到图书室借书，做好登记工作，每节课结束，做好还书工作。语 文老师认真组织学生阅读，学生要撰写读书笔记，摘录优美词段，开展书评活动。 6、开设读书指导课，新书介绍课等，充分发挥语文教师的作用。同时开展 关于阅读指导课的形式、内容和方法的探讨和研究。 7、向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性，并要求家长配合学校督促 学生参加读书活动。 读书活动计划篇 3 古人云：流水之声可以养身，青禾绿