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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班说课稿颜色变变变 大班说课稿颜色变变变 第一篇 一、说教材  1、教材的意义与地位  《颜色变变变》是一个颜色改变的探究活动。蓝天、白云、红花、绿叶，孩子们生活在一个多彩的世界里，多彩的颜色是怎么变出来的？大班科学活动《颜色变变变》为幼儿解开了这个怀疑，帮助幼儿了解了红、黄、蓝三原色其中两种颜色混在一起变出另一种颜色的奇妙，感受颜色改变的奇异，激发幼儿探究、发觉颜色改变的欲望，丰富有关颜色改变的经验，体验改变的乐趣。  2、教学目标  本次活动遵循《幼儿园教育指导纲要》的精神，表达幼儿园教育活动以幼儿进展为本的原则，符合幼儿爱动手、爱摆布的年龄特点，基于现代四二一的家庭结构及教育上给孩子带来的负面影响，导致了孩子之间缺乏沟通、不懂得协商、合作，什么事情都以自我为中心等方面问题的考虑。我在活动中有意识地创设环节，引导幼儿互相协商、自主安排角色，相互合作，共同探讨、相互沟通在探究中的发觉，从中渗透培育幼儿的合作意识，提高幼儿的口语表达能力和社会交往能力。因此，我预设了以下三个活动目标：  ①能主动参与变色的操作活动，感受三原色的改变；  ②有合作意识，对科学活动的兴趣；  ③愿意与同伴共享自己对颜色改变的发觉。