大卫·霍克尼的森林派对 教案.doc

课题： 大卫·霍克尼的森林派对 课程背景： 大卫·霍克尼（David Hockney），出生于1937 年，是一位非常高产的艺术家，且作品十分具有个人风格，非常抢眼，极具记忆点，这使得霍克尼被英国人视为“国宝”。是英国现代艺术史上最具代表性的艺术家之一，还被誉为世界上最具影响力的画家之一。本次课程欣赏的是大卫·霍克尼晚年创作中最重要的作品之一。霍克尼大胆颠覆传统，重新开拓风景画的可能性。霍克尼对自由创作和不受束缚的态度也是孩子们值得学习的，他用鲜艳的颜色、简单明快的线条和丰富的纹理表现出生动的形象和场景。通过学习他的作品，孩子们可以掌握绘画的基本技巧，提高自己的艺术素养和创作能力。 教学目标： 1.欣赏和分析艺术家大卫·霍克尼的艺术风格。 2.尝运用艺术家大卫·霍克尼的方法创作属于自己的作品，掌握色彩画的基本方法。 3.体验创作的乐趣。 课前准备： 授课ppt、创作材料。 上课流程： 第一阶段：感知与探索 一、情境引入 1.播放图片或视频，让学生猜一猜这是什么季节？你是怎么发现的？春天都有哪些色彩，主要是以什么颜色为主? 2.这么漂亮的春天，艺术家笔下的春天会是什么样的？引出艺术家，今天我们要来认识哪位大师呢? 二、认识艺术家 1.简介艺术家。 大卫·霍克尼（David Hockney），他于1937年出生于英格兰的布拉德福德。霍克尼从小就对艺术有着浓厚的兴趣。早在11岁时就知道自己要当一名艺术家，26岁时已名声大噪。霍克尼的作品在世界各地的博物馆和画廊展出，并引领了当代艺术的潮流。他被认为是20世纪最具影响力的英国艺术家之一，多次获得国际艺术界的荣誉。 2.不同时期的作品 大卫·霍克尼是一位勤劳多产而富有创新精神的艺术家，他在其职业生涯的不同阶段尝试了许多不同的艺术形式和风格。 三、代表作品分析 作品欣赏：《东约克郡，沃德盖特春天的到来》 2011年 艺术特点分析： ①内容感知。预设提问：你看到了什么内容？作品给你什么样的感受？你喜欢这幅画吗？为什么? 这是一组由数十幅画作组成的大作品，描绘了英国东约克郡沃德盖特地区春季的景象。这些画作呈现出了大量的花草地、树木、小路，营造出了春天的轻快、欢乐、清新的感觉。 ②造型感知。预设提问：a用什么样的线条表现的？形状上，逼真/写实的，还是概括、抽象、夸张的？和其他艺术家相比，有什么区别？画中形象看起来是立体的还是平面的？b从形状上看，近处和远处有什么区别？c这些颜色是怎样画上去的？平涂和线画、点画为主。这些彩色的点和线段是杂乱排列的还是有序排列的？ 使用了直线和曲线。植物被概括，呈现出简约的风格。他很注重点线面的设计，作品纯粹简练，抽象平面化。作品运用了近大远小的透视现象，使前、中、远景的空间感和景深特别强，如小野花、小路的形状近大远小，树干近粗远细。近处纹理丰富，细节多而远处细节减少，如草地、树的变化。 ③色彩感知。预设提问：a色彩给你的感受？——明亮/暗淡？主要用了什么颜色？用得第二多的是什么颜色？还有什么颜色？找找有哪几种绿色？ b近处和远处颜色有什么不同？ 作品色彩非常鲜明，主要使用绿色，其次是红色、紫色和黄色。红绿、黄紫为互补色，搭配在一起能够增强画面的鲜明度和层次感。在色环中，180度相对的颜色被称之为互补色。这幅画色彩协调统一富有变化，是因为画家使用了很多同类色和邻近色，比如不同明度、纯度的绿色、黄绿、绿、蓝绿等。除了常规的色彩运用，他还主观运用了紫色来描绘树木，使画面更加富有变化和艺术感。在风景画中，近景、中景的颜色鲜艳、强烈，远景的颜色则相对淡雅、灰蒙蒙的，这样的处理能够增强画面的层次感和前后空间关系。 ④构图感知。提问预设：画中布局有什么特点？ 当画面被垂直中心线对称分割，左右两侧呈现出近似镜像的景象时，就是左右对称式构图。作品采用了左右对称式构图，表现出稳定、均衡、整洁、宏大和壮观的感觉。但为了避免显得缺乏变化和动感，艺术家在对称的基础上加入一些变化和差异，使画面更加生动、有趣。同时，画面中的点、线、面有着井然有序、统一的风格，呈现出音乐的欢乐节奏感，给人留下愉悦的印象。 ⑤意义感知。预设提问：为什么要画这幅作品？艺术家想表达什么？ 艺术家描绘了他对自然的热爱和对春天的喜爱之情。 第二阶段：创作与表现 创作阶段一:合作临摹（大尺寸） 准备材料：6张长条状KT泡沫板（或加厚白纸，根据学生数量切割）、铅笔、艺术家作品打印图片、水粉颜料（提前将需要的颜色准备好）、大中小号水粉笔、水桶、抹布等。（根据情况，提示用材料的的注意事项和方法步骤；示范提示难点表现；美感提示。） 创作步骤: 1.线稿。根据参考图画出轮廓线。根据情况，教师可以提前在画纸上淡淡画出地平线、路和树干的形状，避免拼接不自然。 2. 铺画大色调。从远处到近处，画出大色块。 3.刻画细节。运用不同笔触画