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中班语言教案及教学反思《不听话的小鸡》 一、教学目标 能听懂故事《不听话的小鸡》； 能熟练朗读故事中的汉字和词语； 能掌握故事中的语言表达方式和日常用语； 能表演故事中的角色，模仿一些动物的声音； 能讨论故事中的主题和寓意。 二、教学内容 故事《不听话的小鸡》； 故事中的生词和词组； 故事中的语言表达方式和日常用语； 故事中的角色和动物的声音。 三、教学步骤 1. 导入环节 老师与孩子们一起唱一首关于小鸡的歌曲，激发孩子们学习的兴趣。 2. 学习故事 首先，老师介绍故事《不听话的小鸡》的背景，让孩子们进入故事情境，提高听故事的积极性； 然后，老师给孩子们朗读故事，要求孩子们用语言、肢体动作模仿故事中的情节和角色，加强记忆； 接着，教师和学生一起回顾故事内容，梳理重要的情节和语言表达方式，确认理解； 最后，老师要求孩子们自己翻阅故事，用自己的话重新讲述故事情节，并朗读故事中的语言。 3. 学习语言表达方式和日常用语 教师引导孩子们学习故事中的生词和词组，并进行语音、语调的模仿和练习； 教师带领孩子们学习故事中的语言表达方式、日常用语，并进行实例模仿和练习； 教师利用学生熟悉的情境和场景，引导学生运用所学语言进行交流。 4. 表演活动 教师组织孩子们分角色进行模拟演练，强化对故事的理解和记忆； 教师鼓励孩子们模仿动物的叫声，培养孩子们的表演能力和创造力。 5. 教学反思 本节课的教学目标基本达成，学生热情高涨，参与积极。但是，在教学过程中，也存在一些需要改进的地方，例如：教师的语音、语调模仿不够生动，需要进一步加强改进；孩子们在语言学习方面，有些孩子掌握较快，有些孩子需要多学习和练习；同时，在表演活动中，也需要考虑到孩子们的身体素质和发展阶段，不过多强求。 四、教学效果评价 学生能准确理解故事内容，掌握故事中的语言表达方式和日常用语； 学生能流利朗读故事中的汉字和词语，掌握语音、语调的要领； 学生能够模仿故事中的角色和动物的叫声，表演自如； 学生能够进行自主学习，加强对故事的理解和记忆。