音乐审美在视唱练耳教学中的应用与作用的开题报告.docxVIP

音乐审美在视唱练耳教学中的应用与作用的开题报告 一、研究背景 视唱练耳是一门音乐教育中的基础课程，旨在通过训练学生的视觉和听觉感知，提高其乐理基础和音乐技能。音乐审美则是指人们对音乐的欣赏和评价能力，是音乐素养的重要组成部分。因此，在视唱练耳教学中灌输良好的音乐审美观念，不仅能够提高学生的技能水平，还有助于培养其全面的音乐素养。 二、研究目的与内容 本研究旨在探讨音乐审美在视唱练耳教学中的应用与作用，具体包括以下几个方面： 1. 研究音乐审美对视唱练耳的影响，分析音乐审美提高学生视唱练耳技能的机制； 2. 探讨在视唱练耳教学中如何灌输良好的音乐审美观念，以及如何借助音乐审美来促进学生对视唱练耳的理解和掌握； 3. 分析不同音乐审美观念对学生视唱练耳学习的影响，并且探讨如何培养学生积极的音乐审美评价能力。 三、研究方法 本研究采用文献分析法和实证研究法相结合，旨在对已有的相关文献进行梳理和分析，同时对目标群体进行实地观察和实验，以便深入了解音乐审美在视唱练耳教学中的应用和作用。 四、拟定计划 本研究计划分为三个阶段： 第一阶段：文献调研和分析。在这个阶段，将对已有的相关文献进行收集和分析，以便明确研究方向和大体框架。 第二阶段：实地观察和实验。在这个阶段，将对目标群体进行实地调研和实验，以便验证假设和履行研究目标。 第三阶段：撰写论文和总结。这个阶段将对整个研究过程进行总结，并将研究结果整理成论文形式进行发布。 五、预期成果 本研究预期能够探讨到音乐审美在视唱练耳教学中的应用和作用，并从理论和实践两个角度出发，提出可行的教学策略和方法。同时，本研究还将有助于提高学生的乐理素养和音乐技能水平，为音乐教育的不断进步和发展提供可靠的支撑和保障。