Unit3 My Friends A Let’s learn A Let’s chant（教学设计）-2022-2023学年英语四年级上册.docxVIP

Unit3 My Friends A Let’s learn A Let’s chant（教学设计） 一、教学目标 学生能够听、说、认读单词：friends, name, Sally, Andy, Lucy, Mingming, Tim, Tom。 学生能够用英语介绍自己或朋友。 学生能够唱出歌曲“Hello，Friend”。 二、教学重点 学生能够听、说、认读单词：friends, name, Sally, Andy, Lucy, Mingming, Tim, Tom。 学生能够用英语介绍自己或朋友。 三、教学难点 学生能够用英语介绍自己或朋友。 学生能够唱出歌曲“Hello，Friend”。 四、教学准备 课件和磁带/ CD。 单词卡片、图片卡片、玩具人偶/动画人物图卡。 录音机，手机或平板电脑。 活动用纸和笔。 五、教学内容及过程 第一课时 1. 热身活动 打开课件或准备一些单词/ 图片/ 玩具人偶/ 动画人物图卡，引导学生说出“friends”的单词。 学生以“我说、你说”的方式，说出依次出现的“Sally, Andy, Lucy, Mingming, Tim, Tom”的名字。 课堂上设置“淘汰赛”。学生们需要说出这些名字但不能重复。如果出现重复或遗漏，学生会被淘汰。 2. 新课呈现 学生听录音或看课件的图片，认读单词“friends”和“name”。 引导学生说出他们朋友的名字，或介绍自己的名字。学生们可以用单词卡片或图片卡片来辅助表达。 结合学生们的名字，老师在黑板上写下漂亮的名字，并鼓励学生们在自己的本子上写下。 3. 学生活动 在本课的学生活动中，老师可以准备纸和笔或者印有“介绍我自己”的表格，让学生填写自己的名字以及自己的一些简单信息，比如年龄、喜欢的活动等等。 学生们可以用自己填写的信息来向班级介绍自己。 第二课时 1. 热身活动 回顾上一个课堂上学习的内容。复习朋友的名字。 学生以“我说、你说”的方式，说出依次出现的“Sally, Andy, Lucy, Mingming, Tim, Tom”的名字。 2. 新课呈现 学生看课件，听歌“Hello，Friend”，跟唱歌曲。老师可教学歌词的发音，或者歌曲的旋律。 接着，老师可以让学生们跟着歌曲的旋律模仿发音。 3. 学生活动 学生们可以分成小组，模仿完成歌曲演唱，并可以增加一些自己的变化。 六、教学反思 本节课由单词教学开始，让学生了解了朋友的重要性与意义。然后老师通过歌曲的方式，让学生们更好地理解了“朋友”这一主题。在本节课的学生活动中，每位学生都有机会介绍自己，让每个学生都有了自我介绍的经验。同时学生们也可以增加一些自己的变化，让课堂具有更大的互动性。