网络模式与传统课堂模式在数学教学中的互补性初探的开题报告.docxVIP

网络模式与传统课堂模式在数学教学中的互补性初探的开题报告 一、研究背景 现代信息技术的飞速发展，互联网的普及与移动互联网的快速发展使得网络模式已成为一种重要的教育模式，学习者与教学者通过网络、移动终端等方式进行交流与学习。目前，网络课程在高等教育和职业培训中得到了广泛的应用。数学是一门理论和实践相结合的学科，传统的数学教学多用黑板、课本等方式进行，但对于计算机专业或者工科专业的学生，数学是一门重要的基础学科。因此，如何将网络模式与传统课堂模式有机地结合，以实现对于计算机专业学生的最优化教育，是一个值得探究的课题。 二、研究目的 本研究旨在探究网络模式与传统课堂模式在数学教学中的互补性。具体目的如下： 1. 研究传统课堂模式与网络模式在数学教学中的优劣势，探究两种教学模式在数学教学中的应用情况及存在的问题； 2. 探究传统课堂模式与网络模式在数学教学中的互补性，分析两种教学模式的结合方式，进而提出一种最佳的教学模式； 3. 实验验证互补性教学模式对于计算机专业学生数学知识获取的效果。 三、研究内容 1. 传统课堂模式与网络模式在数学教学中的优劣势分析 通过分析传统课堂模式与网络模式的基本特点，探究二者的优劣势及应用情况，为后续研究奠定基础。 2. 传统课堂模式与网络模式的教学模式结合方式研究 通过对传统课堂模式与网络模式的结合方式进行探究，研究如何将两种教学模式互补，以实现对计算机专