部编三上语文《在牛肚子里旅行》公开课教案教学设计二【一等奖】 .pdfVIP

在牛肚子里旅行 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标 （一）联系语境认识“咱”“偷”等11个生字，读准“答”“应” 等4个多音字，会写“旅”“拼”“命”“胃”4个生字。 （二）能分角色朗读课文，抓住重点语句体会人物的心情。 （三）了解牛的吃食和消化特点，懂得友情的智慧和力量。 二、教学准备 课件，预习单，练习单。 三、教学过程 （一）谜语引题，悬念激趣 1.猜谜语。（打一动物） （1）头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。（公 鸡） （2）驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红通通。（虾） （3）身穿褐色衣，头顶长触角，草丛堆里把歌唱，小孩用它来 斗仗。（蟋蟀） 2.谈话导入。 有两位蟋蟀朋友，一位叫 “青头”，一位叫 “红头”。有一天，红 头不小心被牛吃到肚子里去，竟然没有死，还在牛肚子里旅行了一回。 这是怎么回事呢？让我们到课文中去寻找答案吧。 3.板书课题：在牛肚子里旅行。 4.齐读课题，并指导书写“旅”字。 （二）词语