统编版二年级语文下册同步练习13《画杨桃》（有答案）.pdfVIP

统编版⼆年级语⽂下册同步练习13 《画杨桃》（有答案） ⼈教部编版⼆年级语⽂下册同步练习 13.画杨桃 ⼀、看拼⾳写词语。 zuò wèi én qíng fā xiàn jiǎo dù ⼆、给下⾯的⽣字选择正确的读⾳，并⽤“√”画出。 靠．前(kào kǎo）⽽．且(ěr ér）班．级（bān dān）审．视（shěn shén）严肃．(shù sù）半晌．(shǎnɡ sǎnɡ）喜悦． （yuè yè）教诲．（huì huǐ）三、⽐⼀⽐，再组词。 课（）抢（）交（）座（）哈（） 棵（）枪（）⽂（）坐（）给（） 四、照样⼦，写词语。 1.例：认认真真（AABB ） . 2.例：哈哈⼤笑（AABC ） . 3.例：和颜悦⾊（近义词） . 五、写出下列加点词语的近义词。 1.⽼师的神情变得严肃 ．．了。（） 2.半晌 ．．,他⼜问道:“画杨桃画成了五⾓星,好笑吗?” （） 3.⽼师的教诲 ．．让我终⽣难忘。（） 六、选词填空。 严格严肃严厉 1.张⽼师对我们的要求⼀向很( )。 2.⼩强没有完成作业，李⽼师( )地批评了他。 3.这个⼈破坏绿化，受到群众（）批评。 七、给加点字选择正确的解释，填序号。 1.⽼师审．视了⼀下讲桌上的杨桃。（） ①详细，周密认真；②知道；③⼀定，果然；④审问。 2．⽼师总是和颜悦．⾊的对我们说话。（） ①⾼兴、愉快；②使愉快。 3．我们在图．画课上画杨桃。（） ①⽤绘画表现出来的形象；②画；③计谋，计划。 ⼋、按要求写句⼦。 1. 我把杨桃画成了五⾓星。（改成被字句） . 2.看到我画的杨桃像五⾓星。同学们哈哈⼤笑起来。（⽤合适的关联词语连成⼀句） . 3.你怎么能这样做？ （改为陈述句） . 4.神情⽼师变得的严肃了（连成⼀句通顺的话。） . 九、课内阅读 （⼀）⽼师让这⼏个同学回到⾃⼰的座位上，然后和颜悦⾊地说：“提起杨桃，⼤家都很 熟悉。但是，（）不同，（）也就不⼀样，有时候看起来真像个（）。 因此，当我们看见别的⼈把杨桃画成五⾓星的时候，不要（），要（）。我 们应该相信⾃⼰的眼睛，看到是（）就 （）。” 1.按原⽂填空。 2.联系课⽂内容理解下列词语。 和颜悦⾊： . 终⽣难忘: . 3.读了这段话，我懂得了道理： （） A.⽆论做什么事或看什么问题，都应该实事求是。 B.画画要画得跟⼤家看到的物体很像才⾏。 （⼆） ⽼师让这⼏个同学回到⾃⼰的座位上,然后和颜悦⾊地说:“⼤家(发觉发现)了吗?看的 ⾓度不同,杨桃的样⼦也就不⼀样。当我们看见别⼈把杨桃画成五⾓星的时候,不要忙着发笑, 要看看⼈家是从什么⾓度看的。” ⽼师的(教诲教育)让我终⽣难忘。 1.⽤⽤ 画去括号内不正确的词语。 2.在⽂中找出下列词语的近义词。 和蔼可亲——( ) ⼀⽣不忘——( ) 3.⽼师说了句话。最重要的⼀句是。 ⼗、课外阅读 画鸡蛋 四百多年以前，有个意⼤利⼈叫达?芬奇。他是个著名 ．．（）的画家。 达?芬奇开始学画的时候，⽼师先让他画鸡蛋，画了⼀个⼜让画⼀个。他画得不耐烦了， 就问⽼师：“⽼师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗?”⽼师严肃 ．．（）地说：“你 以为画鸡蛋很容易，这就错了。在⼀千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同 的⾓度去看，形状也不⼀样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼⼒和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。” 达?芬奇听从⽼师的话，⽤⼼画鸡蛋，画了⼀张⼜⼀张，每⼀张都画了许多形状不同的鸡蛋。 后来，达?芬奇⽆论画什么，都能画得⼜快⼜像。 1. 读短⽂，写出⽂中加点词语的近义词。 2. 全⽂共个⾃然段，主要讲了世界著名画家达?芬奇学的故事。 3. 达?芬奇的⽼师为什么让他⼀直画鸡蛋？⽤“”在⽂中画出来。 4. 达?芬奇是画家，下列⼈物还有谁是画家呢？选⼀选，画“√”。 齐⽩⽯张⼤千刘欢⽅素珍 （）（）（）（） 参考答案： ⼀、图画座位⽼师讲桌然后神情发现⾓度 ⼆、kào ér bān shěn sùshǎnɡ yuè huì 三、上课⼀棵树抢夺⼿枪交作业作⽂座位坐下哈哈⼤笑给出去 四、开开⼼⼼认认真真⼲⼲净净⽄⽄计较头头是道 五、1.严厉 2.半天 3.教育 六、1.严格2.严肃3.严厉 七、1.① 2 ．② 3 ．① ⼋、1. 杨桃被我画成了五⾓星。 2.因为看到我画的杨桃像五⾓星，所以同学们哈哈⼤笑起来。 3.你不能这样做。 4.⽼师的神情变得严肃了。 九、课内阅读 （⼀）1.看的⾓度杨桃的样⼦五⾓星忙着发笑看看⼈家是从什么⾓度看的 2.略 3. A. （⼆）1. 划去：发觉