“幼儿园‘游戏故事’的研究”中期报告.docxVIP

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2023-08-01 发布于黑龙江
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“幼儿园‘游戏故事’的研究”中期报告.docx

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“幼儿园‘游戏故事’的研究”中期报告中期报告：幼儿园“游戏故事”研究一、研究背景近年来，随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的贯彻落实，幼儿园教育观念发生了转变。教师们开始强调“让儿童的学习看得见”、“解读童心”、“聆听童声”等，以更好地支持幼儿的学习和发展。在这种背景下，观察和记录儿童的学习和游戏成为了教师们的重要任务。游戏是幼儿园的基本活动，也是孩子们最爱的活动。然而，教师们在游戏教育方面也面临着一些困难。曾经的“游戏总导演”教育理念已经过时，教师们需要更多地放手让孩子自主游戏。但是，如何观察、记录、解读和支持幼儿的游戏行为并不是一件简单的事情。这需要教师们具备一定的方法和经验，同