空中课堂三年级下册口算除法例2例3讲课稿配套精选卷.pdfVIP

一、课前互动。 1 屏幕前的同学们，你们好。我是来自乌海市第九中学的数学教师张瑞。今天我讲授的内容是人教版数学 三年级下册第二单元，第二节口算除法的例二例三。 2 同学们在听课前需要准备练习本铅笔，橡皮和66 根小棒。 二、复习引入。 1 上节课我们已经学习了，整十整百整千数除以一位数的口算除法，咱们一起来复习一下，看看大家掌握 的怎么样？ 2 同学们，黑板上的题你们是怎么口算的呢？全算对了吗？ 3 你们说的很对，我们可以利用数的组成来计算，把80 看作8 个十 ，8 个十除以 2，就是4 个十，就是 40 。把800 看作8 个百，8 个百除以2 就是4 个百，就是400 。最后一个8000 ÷2，你们和老师一起说一说， 把8000 看做8 个千，8 个千除以2 就是4 个千，就是4000 。 4 当然，我们还可以把90 ÷3 转化为表内除法9 ÷3 来计算，因为9 ÷3=3 所以90 ÷3=30，同样的道理，900 ÷3=3=9000 ÷3=3000 。 5 我们再一起来看第二题。（1）12022 有几个十，我们先看十位上是 2，表示有 2 个十，再看百位上是 1 表示有一个百，1 个百是10 个十，10 个十加2 个十，一共12 个十，所以12022 有12 个十。（2 ）你们能 像老师这样说一说240 里面有几个十吗？试着来说一说吧！（3 ）第三题你们会做吗？对，64 里面有6 个1 十和4 个一。 三、新授例2 1 现在我们继续研究除数是一位数的口算除法，你们看谁来和我们一起学习了？是森林学校的小动物们， 我们看看猫头鹰老师给我们带来了什么问题？3 个班上手工课，一共用去12022 色手工纸，平均每个班用 了多少张？通过读题，你知道了什么数学信息？需要解决什么问题？ 2 我们知道了两个数学信息，（1）三个班（2 ）一共用去12022 色手工纸，问题是平均每班用去多少张？你 们你们会列式解答吗？在练习本上把你的算式写下来。 3 你们写对了吗？答案是12022。 4 那同学们知道为什么要列除法算式解决这个问题吗？是的，因为把12022 分成三份，求每份是多少就要 用除法来解决了。 512022 这个算式应该怎么算呢？ 6 来看小猴子是怎么算的。原来她是借助学具通过分一分来计算的。我们知道彩色手工纸每沓10 张，每盒 100 张，也就是每盒10 沓。一共12 沓，把12 沓手工纸平均分成三份，每人分得4 沓，就是40 张彩色手 工纸。12÷3=4 （沓） 7 咱们再来看看大象是怎么算的？原来他是利用上节课我们学的数的组成的方法口算的。把1202212 个十， 12 个十除以3 就是4 个，就是40 。请你们和老师一起再说一遍。 8 当然，我们也可以想乘法算除法想3 乘几等于12022 ×40=12022 以12022=40。 9 长颈鹿把他解题的小秘诀分享给了大家，其实不管哪种算法，朗朗上口的表内除法是帮助我们解决这道 题的好帮手。我们只要想12÷3=4 所以12022 就等于40 了。 10 同学们，你们和谁的算法一样呢？你更喜欢哪种口算方法？用你们喜欢的方法来计算一下猫头鹰老师给 大家准备的四组口算题吧！请你在练习本上写上答案，算你们算对了吗？说说你是怎么算的？对比解决左 右两组题的方法，有什么相同点？ 11 我们一起来观察一下，原来左右两组题都可以转化成表内除法来计算。同学们，你们真了不起，已经掌 握了口算除法的小秘诀了。 四、讲授例3 。 1 如果把12022 色手工纸换成66 张，你们还会解决这个问题吗？请你自己读一遍题，把66 张彩色手工纸 平均分给三人，每人得到多少张？通过读题，你知道了什么数学信息需要解决什么问题？你会列式解答 吗？ 266÷3 。为什么列除法算式呢？你们回答的很正确，把66 平均分成三份，求每份是多少用除法来解决。 366÷3 和例一学习的60÷3 有什么异同点呢？应该怎么算呢？ 4 同学们观察的真仔细，都是除法算式，除数都是三被除数66 比整十数60 多了6 个一。那我们应该怎么 算呢？大家自己试着算一算吧！ 5 小象是怎么算的呢？小象是借助学具通过分一分的方法来计算的，同学们，你们也用手中的66 根小棒代 表66 张彩色手工纸，动手分分看吧！ 6 我们一起来看看，小象分学具的过程，他是先分6 沓手工纸，把6 沓手工纸平均分给三个人，每人分得 两沓，再把6 张手工纸平均分给三个人，每人分得2 沓零2 张，就是22 张。同学们，你们分的和小象一 样吗？ 7 回顾例1，60 ÷3 借助学具分一分的过程 和66 ÷3 进行对比，你发现了什么？ 8 爱动脑，爱思