52自然地理环境的差异性.docVIP

5.2自然地理环境的差别性 5.2自然地理环境的差别性 PAGE/NUMPAGES 5.2自然地理环境的差别性 第二节自然地理环境的差别性 三维目标： 知识和技术 1、懂的地区差别在自然地理环境中是广泛存在的。 、认识地区差别有不同的空间尺度，能用地图解是陆地上不同的自然带。 3、会剖析地区分异规律的形成和表现。 4、认识人类如何利用地区分异规律。 过程与方法 1、自主学习，读图剖析议论法。 2、研究与活动，理解地理环境的差别性。 3、利用景观图片剖析地理环境的差别性。 感情、态度与价值观 建立地理环境的差别性无处不在的思想，所以在利用自然中要做到就地取材。 教学设计要点 1、地理环境差别性的空间尺度。 2、地理环境差别性的变化规律。 教学设计难点 陆地环境的地区分异规律。 教具、资料 多媒体课件，景观图片。 课时安排 1课时 教学设计过程： 【导入新课】从世界陆地自然带散布图图5．6）中能够看出，陆地环境的地区分异拥有显然的规律性。自然带散布有什么规律呢？这就是我们这节课要商讨的问题。 【板书】第二课时地理环境的地区分异规律 【启迪发问】指引学生读图剖析、并提出问题思虑） 为何我国南方酷热而北方温凉呢？ 【学生回答】略。 【 教师解说 】 因为我国南北跨纬度广。南方纬度低，一年中太阳高度角大，地表面获取太阳光热多，所 以天气酷热、气温较高；而北方地区所处纬度高，太阳高度角小，地面获取光热少，所以 天气温凉、气温较低。 【 介 绍 】 同学们从图中能够看出，我国东部地区的自然带从南向北 或从北向南）大概与纬线方向分 布一致，即作东西方向延长、南北方向更替，自然带的这类散布规律称为纬向地区分异规律 。 【板书】1.由赤道到两极的地区分异规律 【 启 发 提 问 】 同学们再认真读图，看看世界上还有哪些地区的自然带也拥有这样的散布规律呢？ 【学生回答】略。 【教师解说】 对！如非洲大陆、南美洲安第斯山的东部地区，自然带的散布大概也拥有纬向地区分异规 律。 从图中散布我们能够看出，这类地区分异规律是以热量为基础的。纬度方向上的地区 分异，包含低纬和高纬地区横穿整个大陆的地带，以及中纬度在必定范围内东西向延长南 北向更替的地带。 横穿整个大陆的自然带有苔原带、针叶林带、热带雨林带。在中纬度地区，受海陆分 布影响，大陆东岸、大陆西岸和大陆内部都各有自己独到的地带组合。大陆东岸中纬度地 带组合为亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带与针阔混交林带；大陆西岸中纬度地带 组合为亚热带常绿硬叶林带、温带落叶阔叶林带；大陆内部中纬度地带组合有两种形式： 中部的亚热带和温带沙漠带、双侧的热带草原和温带草原带。 所以，纬度方向上的地区分异实质上也是温度和水分条件共同作用下的产物。 【设问 同学们再看我国的状况，在中纬度的沿海地区多雨而内地地区干旱，自然带又表现出不同 的散布规律，这是为何呢？ 【学生回答】学生甲答  】 ） 因为各地距海远近不同。东部地区离海近，受大海上暖湿气流的影响较大，所以降水许多 。而西北内地地区距海较远，大海上的暖湿气流影响不到，所以降水较少，天气干旱。 学 生 乙 补 充 ） 降水多少不同，就会出现不同的植被种类。 降水丰富的地方会生长丛林，降水较少的地方 形成了草原，降水极少的地方便形成了沙漠。 【 教师概括 】 这两位同学肯动脑子，剖析得很好。因为各地降水量多少不同样，便出现了不同种类的植 被、土壤，进而体现出不同种类的景观和自然带。这类呈南北方向延长、东西方向更替， 大概与经线方向平行的地区分异规律，称为经向地区分异规律。 【板书】2.由沿海向内地的地区分异规律 【 教 师 讲 解 】 这类地区分异规律是以水分为基础的，在中纬度地区表现较为显然。如亚欧大陆中部，从 图中能够看出，因为两边靠大洋，所受风向不同 东面为季风，夏天吹东南季风，而西面 为西风），降水量由沿海向内地递减，所以自然景观体现出丛林草原沙漠的有规律变化。 图5.9、图5.10两幅景观图，就是一个显然的对照。 【转折】有的同学在假期里可能登过山，登上山顶有什么感觉呢？ 【学生议论回答】 越向山上走感觉越凉，越湿润，需要穿大衣。 【 教师 】 对！特别是海拔高度比较大的山脉，跟着高度的增添，气压、气温、空气中的水分都会发 生变化，所以一些地方有“一山有四时”的说法。这类跟着海拔高度的增添而水热状况、自然景观也跟着发生变化的规律，称为山地的垂直地区分异规律。 【板书】3、.山地的垂直地区分异规律 【教师解说】陆地上有很多高大的山脉。跟着海拔的变化，这些山脉从山麓到山顶的水热状况差别很大，进而形成了垂直天气带，自然景观也相应地体现出垂直散布规律。山地垂直带是在水平川带的基础上发展起来的，山麓与水平带一致，垂直带谱与其所在纬度向较高纬度方向上的水平川带谱相像。