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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班社会活动教案 幼儿园中班社会活动教案 第一篇 学习分工协作共同完成任务。  体验筹备节日的开心。  预备：  制作拉环、折纸、面具、彩球等材料，汽球和彩灯若干。  活动与指导：  说说怎样让教室变美丽的想法。  提供制作材料，示范一两种不太熟识的作法，其他熟识的请幼儿回忆制作要领。  确定制作内容后，分组制作。  将作品布置在教室四周，井衬以彩汽球，和彩灯等物，烘托节日气氛。师生共同观赏  有益的学习经验：  通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。  提高推断是非的能力。 幼儿园中班社会活动教案 第二篇 活动目标：  1、帮助幼儿在表演中理解故事的内容，并与同伴大胆想象情节。  2、引导幼儿学习句式“大象我的小花伞给你的xxx挡挡雨〞，体验帮助别人的欢乐。  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。  4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲解并描述。  5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。  活动预备：  动物头饰、有关内容图片。  活动过程：  1、出示小花伞。  这是什么？它有什么用？  你们看，森林里的小动物也撑着伞出来了，看有谁？  我们最喜爱的小象怎么没来？幼儿自由商量回答。  这么多的缘由到底是为什么呢，它藏在一个好听的故事里呢  2、观赏理解故事。  (1)听故事第一、二节，出示相应图片。  提问：为什么大象没出来？  让我们一起来为大象想一个方法，看谁的方法又多又好？  幼儿自由讲。〔教师拿着大象头饰听取方法〕  假如你有雨伞，看到大象没有雨伞在雨里，你会怎么做？  幼儿表演，教师表演大象。  (2)小动物会怎么做呢？听故事第二段。  让幼儿学一学小动物的对话。〔幼儿戴上指偶学说“大象我的小花伞借给你的xxx挡挡雨〞〕幼儿分角色表演小动物的对话。  为什么每次小动物要帮助大象它都说不用？  (3)再次听故事(出示大象在大树底下的图片)  师：怎么办？  (4)听故事看图片最终一幅。  3、完好观赏故事。  活动反思：  活动中的每一个环节都有其不同的作用，充分调动了幼儿参与思索、参与讲解并描述的主动性。通过绘本的阅读，幼儿不仅学会了关系对应，而且从中感受到了朋友们之间的友谊与关爱，从而学会了在朋友遇到困难时准时给予关爱才是真正的友谊。 幼儿园中班社会活动教案 第三篇 活动目标  1、了解在古代和现代生活中，人们传递信息的多种方式，感受现代生活的进步。  2、能够大胆的利用动作创造信号，体验创作的乐趣。  活动预备  1、课件。  2、活动前请家长带幼儿留意观看生活中的各种信号，并留意用自己的方式记录。  3、两面红旗  活动过程  一、导入  〔教师出示清静的动作，引出动作也是一种信号〕  师：刚刚我做了一个什么动作？就这嘘的动作，你们都能明白要做什么，很快清静下来。原来动作也是一种信号，能够让我们明白要做什么。  二、了解古代的信号5  师：在很久以前幼儿教育，古代的人就很聪慧，创造出了各种信号，我们一起来看一看。  〔1〕烽火、狼烟：  师：你看到了什么？猜猜烟代表什么意思？危急的信号  小结：长城每隔一段距离就设一个烽火台。古代的时候当敌人入侵时，保卫的人就点燃烽火报警，用烟传递敌人来侵的信息。  〔2〕钟、鼓  师：这是什么？钟、鼓能传递什么信息？  师：古代发生重大事情时，例如起火、发大水等，人们会敲响钟或锣鼓等通知大家集合。  小结：古代人充分利用他们的智慧创造了这些信号来传递信息，可是由于条件的限制，他们的信息传递得慢而且还不够精确。  三、了解现代生活中的信号。  1、引导幼儿回忆已有生活经验。  师：但是如今不一样了，随着现代科技的进展，为了生活更方便，我们也创造了许多信号。在我们的生活中，你知道哪些信号？它们有什么作用？  幼：  2、观看视频丰富幼儿的已有经验〔出示灯塔、军号、旗语连在一起的视频〕  〔夜晚的灯塔能够给过往的船只指明航行的方向……。〕  〔1〕观看视频  师〔连