第3课 秦统一多民族封建国家的建立 教学课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.pptxVIP

;秦统一多民族封建国家是如何建立的 ，秦始皇又是如何治理呢？;;4; 材料一 （秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流汙，其服不挑，甚畏有司而顺，古之民也。及都邑官府，其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛，古之吏也。入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门，出于公门，归于其家，无有私事也，不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也，古之士大夫也。观其朝廷，其间听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也。故四世有胜，非幸也，数也。 ———《荀子·强国篇》;材料三 李斯《谏逐客书》说：者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。.....．士不产于秦，而愿忠者众。 —《史记．李斯列传》;一、秦的统一;一、秦的统一;面对前所未有的广袤疆域 ，秦王嬴政该如何治理呢？ ;;皇权至上 （核心）;三公九卿 “朝议”，皇帝最终“决策”;一、秦的统一;;皇帝; 专制主义中央集权制度;积极影响： （1）有利于统一多民族封建国家的建立和发展，有利于巩固国家的统一； （2）有利于维护小农经济的稳定，保证封建政府的财政收入； （3）有利于中华文化的延续和传播； （4）奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代后世王朝所沿用。;4、统一度量衡、货币、文字和车轨 。;4、统一度量衡、货币、文字和车轨 。 5、修驰道、直道，修长城，开通灵渠。;4、统一度量衡、货币、文字和车轨 。 5、修驰道、直道，修长城，开通灵渠。 6、颁布法律，编制户籍；迁徙六国豪强；整顿社会风俗。;（1）疆域：初步奠定祖国疆域。 （2）政治：统一的中央集权国家开始形成。 （3）经济：促进各地经济交流和社会发展。 （4）民族：促进民族融合、民族发展。;二、秦朝的暴政;二、秦朝的暴政;建宫室;三、秦的速亡; 与父老约，法三章耳；杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法……唯恐沛公不为秦王。 ——《史记·高祖本纪》; 尽管秦始皇梦想他的王朝可以万世不??，但在他死后（公元前210年）次年秦王朝就覆灭了。秦秦二世十分残暴不说，原先六国的贵族仍然忠于各国的王室，而精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策十分不满，平民百姓更是不堪远征和大兴土木的沉重负担。奉行法家思想的秦王朝倒是从反面证明孟子关于“民心”的说法是正确的：战无不胜的秦王朝失去了民心，于是便分崩离析了。 ——摘自费正清《中国：传统与变迁》;本课小结;