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- 约1.19千字
- 约 24页
- 2023-08-02 发布于河北
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赵丽宏; 赵丽宏,散文家,诗人。上海市崇明县人,1951年出生于上海市区。现为中国作家协会全国委员会委员,上海作家协会副主席,《上海文学》杂志社社长,交通大学、华东师范大学兼职教授、全国政协委员。;互阅作业—正音;学习目标 ;自学内容一:聚焦文题,分析结构;自学内容一:聚焦文题,分析结构;分析结构;我的发现; 知者加速,思考: 这篇课文的标题很吸引人,你觉得原因是什么?;1.自学提示:
①默读课文1、2自然段,完成“2”的自学内容及过程。
②自学方法:仔细审题,结合题意,联系上下文,认真品读。
;2.自学内容及过程; “打开这些门”与“不想开门探寻”形成鲜明而强烈的对比,二者所产生的感受和结果有何不同?这里采用对比的手法,有何作用?; 知者加速,思考: “世界上有无数关闭着的门”“世界上没有打不开的门”这两句话各是什么意思?(提示:抓住重点字词,从重点字词出发去理解句子的含义);当堂反馈;最小作业量;第二课时; 自学内容一:合作探究,解决疑难——分析第4自然段; ①本段中心句“亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”
②划分层次,说说层次大意。
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