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六年级下册语文课内阅读练习 一、写出“之”在句子中的意思。 1.弈秋，通国的棋手。（之表示“的”） 2.一人虽听了这话，却一心以为有大人物要来了，想着拿弓箭来射。（之表示“了”） 3.虽然和他一起学习，但是还是不如他。（之表示“比”） 二、理解课文，回答问题。 为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？ 答：因为后一个人只注重了棋子的形式，而没有深入思考下棋的本质。 三、仔细阅读课文后填空。 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个只注重棋子的形式，一个深入思考下棋的本质，告诉我们下棋不仅要看形式，更要看本质。 《两小儿辩日》阅读练习 一、一词多义： 1、此不为远者小而近者大乎？（）孰为汝多知乎？（之表示“的”） 2、问其故。（之表示“的”）及其日中如探汤。（汤的古义为“日影”） 二、古今异义。 1、日中如探汤。 汤：古义为日影，今义为热水。 2、去：古义为离开，今义为消失。 三、划分句子的朗读节奏。 1、我以日始出时去人近。———（———表示停顿） 2、此不为远者小而近者大乎？———（———表示停顿） 四、文学常识填空。 《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一一中太阳大小的变化情况，一个从主观角度出发，一个从客观角度出发，故得出相反的结论。说明了主观与客观的道理，表现了他们探究真理、勇于质疑的可贵精神。 五、课文内容： 1、两小儿会得出不同的结论，是因为一个从主观角度出发，一个从客观角度出发。 2、这则故事可能给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。（例如：勇于探究、不断质疑等）（答案自拟） 3、从文中哪一句话可以见两小儿辩论内容的复杂性？答：此不为远者小而近者大乎？ 4、两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了探究真理、勇于质疑的可贵精神。 《匆匆》阅读练习 一、指出下列句子的修辞手法： 1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（比喻） 2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人） 3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（比喻） 二、仿写句子。 1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写《匆匆》） 2、花开的时候，人们欣喜；花谢的时候，人们惋惜；花开花谢，是自然规律。（仿写《匆匆》） 三、说说下面句中破折号的用法。 1、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢……（表示作者自问自答，有点反问的意味） 2、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去……（表示时间的推移） 四、按课文内容填空。 1、《匆匆》是一篇散文体裁，作者是现代作家徐志摩。文章紧紧围绕“时间”二字，细腻地刻画了时间的流逝。表达了作者对时光易逝的感慨。揭示了人生的复杂心情。 《北京的春节》阅读练习（一） 1、这个片段主要写北京春节的准备和庆祝活动。 2、谚语是“腊七腊八，冻死寒鸦”，说明腊月初旬是一年中最冷的时候。 3、“这不是粥，而是小型的农业展览会”是因为腊八粥里面加入了各种米、豆和干果，种类繁多，像是一场小型的农业展览。 4、腊八蒜的做法是把蒜瓣放进醋里封起来，过年吃饺子时拿出来食用。 5、“蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味双美”说明腊八蒜的颜色和味道都很好。 6、孩子们喜欢买杂拌儿、爆竹和各种玩具。 7、“零七八碎儿”指的是各种干果和蜜饯掺和在一起的小零食。 8、过渡句是“过了二十三，大家更忙。” 9、“大人们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的”说明他们也在为过年做准备。 10、答案不唯一，可以根据自己的经历和习俗回答。 11、文段的写作顺序是：腊八熬粥和泡蒜、孩子们的准备、除夕的准备和庆祝活动、春节期间的食物和店铺关闭、腊月二十三过小年、总结和思考。 第一自然段的主要内容是腊八熬粥和泡蒜，摘录句子：“在腊八这天，家家都熬腊八粥。”、“除此之外，这一天还要泡腊八蒜。” 表示“热闹”的句子是“除夕夜，鞭炮声、烟花声、欢呼声、祝福声、唢呐声、锣鼓声、舞狮子、舞龙灯，把北京城装扮得喜气洋洋。” 3、除夕的主要活动有吃团圆饭、守岁、放烟火和拜年，春节期间还有吃年糕、穿新衣、赏花灯，还要大扫除。 父亲是一位非常慈爱的人，他从来没有骂过我们，更没有打过我们。我总是问一些幼稚可笑的问题，但他总是很感兴趣，耐心地回答我。但有一次，父亲含糊地回答了我的问题，我不知道为什么。 后来，母亲告诉我，军阀张作霖要派人来检查，为了避免党组织被破坏，父亲只好烧掉了一些书籍和文件。几天后，工友阎振三失踪了，被警察抓走了。我们都很担心他的安全。 局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友们劝他离开北京，母亲也多次劝他。但父亲很坚定，说自己不能轻易离开北京，因为工作很重要。母亲只好不再劝他。 中心句：父亲为了保护党组织，烧掉了一些书籍和文件。 “我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。”后面