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数字化学习平台提升小学生自主探究能力的研究.pdf

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    数字化学习平台提升小学生自主探究能力的研究 一、本课题国内外研究现状述评、选题意义及研究价值 （一） 国内外研究现状 师者，传道、授业、解惑也，这是对传统教师角色的最好概括。随着新课改的全面推进，学生 成为学习的主体，教师角色发生了重大变化。自主探究与合作成为学生主要的学习方式之一，教师 在教学中积极引导学生自主探究学习，开发潜能，培养学生自主探究能力。 随着网 技术的迅猛发展，数字化学习走进中小学课堂。各学校将如何改变教学与学习方式， 促进学生自主学习等内容作为数字化学习的重点工作。数字化学习平台建设与数字学习

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