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三年级数学培优补差工作计划 三年级数学培优补差工作计划 9 篇 时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点， 是时候静下心来好好写写计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小 编帮大家整理的三年级数学培优补差工作计划，仅供参考，欢迎大家 阅读。 三年级数学培优补差工作计划 1 为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根 据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、 批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取 课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学 及培优补差工作中 ，培优补差工作有着十分重要的必要性。班上学生 的情况，班上的学困生主要有等;优等生有等。针对这些情况我定出培 优补差计划 一思想方面的培优补差 1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们， 让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们 的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行 相应的辅导。 2、定期与学生家长、班主任联系 ，进一步了解学生的家庭、生活、 思想、课堂等各方面的情况。 二有效培优补差措施 利利用用课课余余时间时间和自习和自习课，课，对各种对各种情况的情况的同同学学进行辅导进行辅导、提高，、提高， 因 材材施教、施教、对症对症下下药药 ，根据学生的素质采取相应的方法辅导 ，具体方法 如下 ： 1、课上差生板演 ，中等生订正 ，优等生解决难题。 2、、安排座位安排座位时时坚持坚持 好差好差同桌同桌 结结为学为学习对子习对子。。即即 兵兵教教兵兵 。 3、课、课堂练习分堂练习分成三个成三个层次第层次第一一层层 必做题必做题 —基础题—基础题 ，，第二层：第二层： 选做题选做题 —中等题—中等题 ，，第第三三层层 思思考考题题 ——拓广题。满足不同层次学生的 需要。 4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固 在课后培优。培优补差尽可能在课后培优。培优补差尽可能 耗费最少的必要时间和必要精力耗费最少的必要时间和必要精力 。备 好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效 果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计或选编习题要有梯度， 紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规 律，有利于巩固律，有利于巩固 双基双基 ，有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程 度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答; 解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路， 培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要 讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题， 练不在数量而在质量 ，训练要有多样化。 5、、每周进行每周进行一一次测试—次测试— 周考周考 ，，每月进行每月进行一一次次 月考月考 ，建立学生 学习档案。 三在培优补差中注意几点 一、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 首先我做到真诚 ，做到言出必行;其次做到宽容 ，即能从差生的角度去 分析他们的行为对不对。 二、根据优差生的实际情况制定学习方案 ，比如优秀生可以给他 们一定难度的题 目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相 应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 三、经常与家长联系 ，相互了解学生在家与在校的一些情况 ，共 同促进学生的作业情况 ，培养学习兴趣 ，树立对学习的信心。 四、对于优秀生学习的主要 目标放在提高分析和解决问题的能力 方面，而学困生的主要 目标是放在课本知识的掌握和运用上。 五、对于学生的作业完成情况要及时地检查 ，并做出评价。差生 经常会 出现作业没做好的情况 ，教师应该分清楚是什么原因 ，大多数 是懒惰造成的，有的是其他原因。 比如： ①学生自己不会做。 ②不敢向同学或老师请教。 ③不认真，马虎等等。教师一定要找到学生不做作业的真正原因， 才能才能 对症下药对症下药 的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱，才会努力 去学习。 六、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测，及 时反馈矫正，耐心辅导。 在教学中，本人努力把这项工作制定的措施落