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数学五年级活动方案 数学五年级活动方案范文（通用 10 篇） 为了确保活动有序有效开展，时常需要预先制定一份周密的活动 方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则， 步骤等。我们该怎么去写活动方案呢？下面是小编收集整理的数学五 年级活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 数学五年级活动方案 篇 1 一、指导思想： 数学是研究数量关系和空间图形的一门学科，它具有基础性和人 文性。数学是知识海洋中一颗璀灿的明珠，它有助于启迪智慧，开发 智力，培养创新意识和提高实践能力。 “我是小小数学迷”数学节活 动 旨在培养学生对学习数学的兴趣 ，提高学生的数学基本能力，让学 生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境 ，关心社 会 ，去获取和发现新的知识，使学生从中体会到数学学习的成就感 ， 从而增强学习数学信心 ，提高学习数学的兴趣。 二、活动目的: 1.通过形式多样的解决实际问题的训练 ，提高学生解决实际问题 的能力。 2.通过设计手抄报等实践活动，培养学生创造美、欣赏美的能力。 3.进行数学小论文的评比 ，促使促进学生用数学的眼光来观察生 活，学会用理性的思维来研究问题 ，进而展示学社的数学才能 ，体验 数学的价值。 4.通过丰富多彩的活动，充分让学生感受到数学的魅力，切身体 会到数学在成长过程中的作用，进一步激起爱数学、学数学、用数学 的热情 ，形成校园良好的数学学习氛围。 三、活动时间： 四、活动参与对象 ： 全体学生及数学教师 五、活动安排 ： 1.一本课外书 阅读数学家的故事，汲取数学家的智慧和孜孜不倦的奋斗精神， 促使学生爱上数学，逐渐形成理性精神。阅读数学家或者数学科普作 家的书籍，如李毓佩、谈祥柏的书籍，让学生学会数学地思维，并进 行一些基本数学思想方法的渗透。然后在学生充分阅读的基础上，开 展读书交流会。 2.一份手抄报 教师首先在内容选择和版面设计上进行指导；然后采用小组合作 或者个人独立的方式进行手抄报的设计；其次在学生完成之后，教师 组织展评，并评出一（2 人）、二（3 人）、三等奖（5 人）；最后挑 选出最精美的手抄报进行张贴展示。 3.一则小论文 让学生留意身边的数学问题 ，关注一道问题的解决 ，实现解题方 案的多元 ，写一篇数学 日记。教师在学生原有作品的基础上进行修改、 加工、润色 ，让学生二次作文，形成较为成功的小论文。每班上交 5 到 10 篇数学小论文，形成 《数学未来星》的小册子。 4.一次小竞赛 我们利用学生 “好动”“好胜”的心理，结合本学期的数学学习 内容，设计一些具有生活情境的实际问题 ，激发学生解决实际问题的 兴趣 ，促使每个学生都积极参与。 根据学生在四方面的综合表现 ，评选出 “XX 年度明道数学之星” 颁发证书和奖品。 数学五年级活动方案 篇 2 一、指导思想 ： 教育学生掌握数学基础知识与基本技能 ，培养学生的逻辑思维能 力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力 ，使学生逐步学 会正确、合理地进行运算 ，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。 会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又 反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣 ，逐步培养学生具有良好的 学习习惯 ，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新 思想，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学， 不同的人在数学上得到不同的发展。培养学生应用数学知识解决问题 的能力。 二、活动宗旨： 关注学生需求，通过实际生活中的情境问题和有趣的数学知识， 培养同学们的数学实践应用能力，开拓同学们的视野，提高同学们的 数学学习兴趣，帮助同学们体会数学知识与日常生活的密切联系，提 升对数学价值的认识，增进同学们对数学的理解和学好数学的信心。 努力使我校“数学频道”社团成为数学的后花园，花草丛生，曼妙多 姿。来到这里，让他们发现数学不再枯燥、神秘，能感受到生活经验 数学化和数学经验生活化，体验用数学思想与方法去观察、认识现实 生活的真谛与价值之乐趣。 三、具体措施