微型课题研究《小学一年级拼音教学有效方法初探》.docxVIP

1 研 研 究 手 册 中小学微型课题 课题名称：《小学一年级拼音教学有效方法初探》 2 2 中小学微型课题立项申请评审表 1．时代发展的需要 推广普通话是我国的一项基本国策， 从中央到地方都成立 了语言工作委员会。 他们的基本职责是 “推广普通话， 维护汉 语言的规范性。”从这个机构的设置看，我们国家相当重视语 言文字的规范性。 汉语是中华人民共和国的全民通用语言， 是 中国的行政、 贸易与教育的主要用语， 具有其他语言所无法比 拟的重要性， 在世界上具有重要的地位。 汉语也是目前世界上 使用人数最多的语言。 要学好、 用好汉语， 首先就要学汉语拼 选 音， 由此可见汉语拼音的功能、 以及汉语拼音教学的地位和作 用的重要性。 2．课程发展的需要 汉语拼音是识字的基础。《全日制义务教育语文课程标准》 中的“总目标”部份明确提出： 学会汉语拼音，能说普通话。 在“阶段目标”的“第一学段”“识字与写字”一项中又提出： 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节； 能 题 准确读音节，正确书写声母、韵母、声调和音节； 能借助汉语 拼音认读汉字。 所以， 根据新课标的精神，汉语拼音教学的 缘 准确定位是：匡助识字和学习普通话。 汉语拼音是汉字的注音符号，是匡助小学生识字和学习普 由 通话的有效工具。小学生在学习拼读方法， 熟练拼读音节后， 可以利用它来识字、查字