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幼儿园小班盲人摸象教案
幼儿园小班盲人摸象教案
教学目标：
1.认知象这种动物的外部特征，并能纪念下来。
2.感知触觉，以手触摸，感受不同的质感。
学习内容：
1.动物的特征：大象是一种哺乳动物，有四条腿、一只长鼻子和一对大
耳朵。
2. 探索感知：使用触觉感知不同材质，如绸布、皮革、橡皮、毛织物
等，使幼儿能够在接触时感知不同的触感。
教学方法：
1. 随堂教学法：老师采用适当的方法，根据课堂气氛、幼儿园小班学
生的情况，及时进行互动，做到及时调节。
2. 实践教学法：幼儿通过亲身体验，参与集体活动式探究，使学生通
过实际操作，更深入地理解、掌握所学知识。
教学过程：
1.引入：
让幼儿们一起来玩一个游戏——盲人摸象。老师通过简单的游戏介绍，
告诉幼儿们大象的外部特征，同时让他们感性体验一下大象。
2.感官训练：
让幼儿们在布上摸不同的物品，通过手触摸来感知不同的材质，培养
幼儿的触觉感受力和分辨能力。老师可先在黑色面料上绘制出一只大
象的形状，让幼儿按照图形的形状在面料上摸索大象的外形，并根据
其特征进行描述。
3.课堂讲解：
借助图片或实物等教具，详细讲解并展示大象的外部特征、体态及生
活习性等，并让幼儿们分享 自己的观察、认知和疑惑 ，激发他们的好
奇心和求知欲。
4.互动合作：
幼儿们通过对动物的触觉感知，感受到不同的材质，同时让幼儿们比
较，感性体验到不同的材质会带来不同的触感。在互动合作中，幼儿
们还能表达和分享自己的想法，理解和尊重他人的观点和不同的意见，
培养小班幼儿的合作意识和团队意识。
5.安排巩固活动：
要求幼儿在实验室或家里，制作一个象头模型，用各种不同的材质感
受摸索象头，并将不同的质感进行记录和对比。
教学评估：
1.通过对幼儿进行监察和观察，了解幼儿是否对大象的外部特征进行了
理解和掌握。
2.对幼儿在感官训练中的表现进行观察和记录，以了解幼儿是否已经具
备了一定的触觉感受能力以及分辨能力。
3.对幼儿制作象头模型、记录材质、质感对比进行评分。
教学反思：
1.在幼儿入门阶段 ，需要采用轻松、有趣、形象直观的教学方法，便于
幼儿理解和掌握知识。
2.注意调理教学节奏，关注幼儿的反应和情况，及时调整教学策略，营
造出一个良好的教学氛围。
3.教学需要与幼儿实际生活经验结合，让幼儿在实际活动中体验所学知
识，进行深度学习，发挥学习效果。
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