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二年级《加减混合运算》教学设计 二年级《加减混合运算》教学设计 教学目标： 1. 通过情境创设，理解加减混合运算的运算顺序。 2. 掌握加减混合运算的笔算方法，提高学生的计算水平。 3. 通过观察、比较和分析，体会小括号在加减混合运算中的作用。 4. 培养学生知识迁移和分析推理的能力，发展学生的应用和创新意识。 教学重难点： 1. 掌握用竖式计算加减混合运算的方法。 2. 理解含有小括号的加减混合运算的运算顺序并学会笔算。 教学准备：课件 教学过程： 一、引入新课 1. 复习旧知，回顾连加、连减的计算方法，引导学生思考不同书写格式的优缺点，以及如何在计算过程中口算。 2. 创设情境，让学生通