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大一学生暑期社会实践报告 大一，匆匆而过，可以说，这个大一真的感觉在学校的日子不多，特别是今年这个学期，回到学校没多少天就是考试，然后又是暑假了，而这个暑假，我也是没有再呆在家里了，而是找了一份工作来做，作为这个假期的实践。 这份工作就是摆地摊，以前可能会觉得这样的工作怎么能做，或者是我们大学生该做的呢，但是现在却是不同了，而且摆地摊也是可以让我们更好的接触不同的人，熟悉这个城市，了解这个城市，利用摆地摊的机会，我也是对于社会有了更多的认识，当然也是和同学一起来做这个事情，首先我们也是去批发市场找到一些产品，在批发市场寻找合适产品的时候，我们也是考虑过，我们没有什么经验，而且成本也是不能太高，所以进的产品也是一些比较小，价格较低的，但是却是可以让我们快速的回本，在找摊位的时候，我们也是考虑过人流还有我们的产品的合适客户，并不是盲目的找个地方就去摆摊，那样其实没有效果的，有时候也是可以看到有些地方的摆摊，并没有什么生意，也是没有考虑到自己的产品以及受众是哪些的问题。 一个多月的体验，我们赚到的钱并不是很多，但是却是让我们体会到社会工作的艰辛，这份工作其实也是需要一些技巧，而且在和客户沟通的过程之中，我们也是知道，虽然我们的单价比较低了，但是其实并不是一定能吸引到客户，甚至会由于价格较低，导致受到质量不是那么好的怀疑，不过由于是可以看到，摸到实物的，所以这个顾虑是少了一些，但终究还是有的，同时在摆地摊的过程之中，我们也是认识了一些和我们一起摆摊的朋友，在交流之中也是知道，由于之前受到疫情的影响，也是一些工作无法做了，只好来摆地摊，但是也是在这体验之中感受到了快乐，而且也是赚到了一些钱，交流之中，我们也是知道，真的学习的确是重要的，如果我们什么都不懂，就盲目的摆，可能不但赚不到钱，还可能亏本的。 回到学校之后，也是要继续的去努力去学，既然上了大学，那么也是要多收获一些知识，以后真的进入社会，无论是做什么工作，有了思考，有了自己的想法，那么做起来也是会更加的顺手，并且能更快的成功的。 社会实践报告 | 社会调查报告 | 社会实践总结 | 社会实践自我鉴定 | 社会实践心得体会 大学生临床带教社会实践调查报告 我院是一个集科研、教学、医疗和预防于一体的综合性二级甲等医院，28年通过教学医院评审。近几年来，我院实验室每年均承担着清远职业技术学院、韶关大学医学院、广东省连州卫生学校等各大专院校医学检验专业的大、中专学生的临床带教任务，同时还担任下级医院进修生的带教。今年3月，我科首次接纳了韶关大学医学院医学检验专业本科层次的4名实习生。我们现将这几个月的带教方法和体会报告如下。 1临床带教中存在的问题 相对于大专和中专两个层次的医学检验实习生，本科层次的实习生理论知识较丰富，知识面较宽，接受能力较强，综合素质也较高。但是，也有部分本科层次的实习生缺乏正确的自我定位，自认为比专科生、中专生高人一等，缺乏主动勤奋、吃苦耐劳和无私奉献的精神，没有社会竞争意识，实习中往往缺乏工作热情和主动性。也有一些学生高分低能，理论知识很强，但动手能力极差。有些学生则过于自信，尤其是在实习后期，会出现脱离带教老师的监督，独自进行操作，容易在操作过程中造成差错，引起医疗纠纷。 2应对措施 2.1树立检验质量是检验工作根本的意识 质量是检验医学技术的生命，是永恒不变的主题。没有质量保证，纵有再好的仪器和技术人员，得到的检验结果对临床诊断和治疗都是毫无帮助的，甚至会误导临床。因此我们从一开始就要让实习生了解质量管理程序，树立质量管理意识，参与质量管理工作，切身体会到质量控制的必要性和重要性。绝大多数临床实验室都已开始建立质量管理体系，clsigp26实验室质量管理体系模式主要包括分析前、分析中及分析后质量控制[1]。分析前质量控制:包括监督临床医师规范开申请单、患者的准备、标本的采集与接收等，带教老师应在工作中根据本科室所制定的关于各项标本采集、接收和拒收的规范化制度随时对实习生进行强化，解释不合格的标本造成检验结果错误的原理和原因，引导同学加以理解吸收，在潜移默化中让实习生加深拒绝不合格标本的思想意识。分析中质量控制:要从标本的准备、取样、加样、混匀、进样各环节均做到规范化操作。掌握建立可靠的分析测定系统的方法，让实习生参与实验室质控靶值的制作，做好质控资料记录和失控分析并及时纠正。分析后质量控制:要对结果审查并及时发出报告。正确合理地解释检验结果[2]。作为本科层次的实习生，必需掌握质量管理体系，充分认识到质量是检验工作的关键，也是检验科赖以生存的生命线。 2.2注重实习生临床思维能力的培养，提高其发现问题、解决问题的能力 医学检验专业是实践能力很强的学科，临床实习是培养学生操作、动手能力，理论与实践相结合的重要实践过程[3]。除了要求具有扎实的理论基础，还必须具