热爱可抵岁月长教学设计-高中心理健康.docVIP

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2023-08-02 发布于中国
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热爱可抵岁月长教学设计一、设计理念生涯教育作为“新三生教育”的重要组成部分之一，对当代青少年有着不可或缺的意义。高中生正处于自我概念建立的关键阶段，而在志趣中获得价值感和成就感能够帮助学生形成积极的自我概念。真正的志趣能够激发人的创造力，使人在获得长久快乐感的同时获得成就感（我是有能力的）和自我价值感（我的生活是有意义的，我的未来是美好的）。本节课以“兴趣金字塔模型”作为理论支撑，旨在通过鼓励学生以志趣做启动，引导学生主动探索和规划未来，让高中生发现人生之美，让他们在长大成人回首过往之时，发现有真正热爱的事情相伴左右是件很“酷”很幸福的事；通过鼓励他们培养和发展志趣，让志趣激发