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【康复试题】专业实践能力 1. 在心理康复治疗的开始阶段，应强调 A ．避免依赖心理 B ．良好的医患关系 C ．避免恶性刺激 D ．有效行为 E ．避免情绪波动 【答案】D 【解析】在心理康复治疗的开始阶段，应强调有效行为，用积极， 双向临时性强化代替自然强化；当患者获得较多的功能行为，并重新 参加家庭和工作活动时，有效行为就容易为患者所采用。 2. 患者，女性，46 岁，双膝无力 2 个月，上下楼梯时明显困难， 无双下肢麻木。患者尚有胸腹部的束带样感觉，步态欠稳。首先考虑 的疾病是 A ．脊髓型颈椎病 B ．神经根颈椎病 C ．颈型颈椎病 D ．椎动脉型颈椎病 E ．交感神经型颈椎病 【答案】A 【解析】患者出现双下肢无力，同时伴有胸腹部的感觉障碍 ，步 态不稳，符合脊髓受损的临床表现。 3. 正常人中下列哪个部位最可能听到肺泡呼吸音 A ．乳房下部 B ．肩胛间区上部 C ．肩胛间区下部 D ．肩胛下区 E ．腋窝下部 【答案】A 4. 失认症的评定不包括 A ．二等分试验 B ．绘画试验 C ．图形－背景区分障碍检查 D ．临床记忆量表 E ．深度和距离辨认障碍检查 【答案】D 【解析】临床记忆量表是评估患者记忆功能的量表，不能用来进 行失认症的评定。 5. 床上训练的内容不包括 A ．良肢位 B ．翻身训练 C ．坐起训练 D ．转移训练 E ．进食训练 【答案】E 【解析】日常生活活动能力床上训练：①良肢位；②翻身训练； ③坐起训练；④转移训练。 6. 增强社会交往的作业训练是 A ．木工 B ．编织 C ．绘画 D ．泥塑 E ．歌咏比赛 【答案】E 【解析】增强社会交往的作业训练：①集体劳动：打扫庭院、室 内卫生等；②集体文娱活动：音乐会、电影、歌咏比赛、文娱晚会、 游戏等；③集体体育活动：保龄球、乒乓球、篮球、排球、旅游等。 7. 进行腹式呼吸训练时，呼气与吸气的时间比例大致为 A ． 0.8:1 B ． 1:0.8 C ． 1.5:1 D ． 1:1 E ． 1:1.5 【答案】D 8. 若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间” 等类似训练，属于哪种空间关系综合征的训练 A ．形态辨认障碍训练方法 B ．图形一背景区分障碍训练方法 C ．空间关系辨认困难训练方法 D ．地形方位辨认困难训练方法 E ．深度和距离辨认障碍训练方法 【答案】C 【解析】空间关系辨认障碍训练方法：①让患者完成含空间成分 的活动，“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”；②让患 者把几种物品放置在房间的不同位置 ，离开房间，然后返回 ，再指出 或说出它们的准确位置并逐一取回 ；③可使用特别设计的电脑软件做 训练，常用物品的摆放要相对固定。混杂物品最好贴上标记 ，便于寻 找。 9. 密尔沃基矫形器用于 A ．颈和上胸段脊柱侧弯 B ．下胸段和腰段脊柱侧弯 C ．斜颈 D ．腰肌劳损 E ．咸胶 【答案】A 【解析】密尔沃基矫形器用于颈和上胸段脊柱侧弯，波士顿和色 努矫形器用于下胸段和腰段脊柱侧弯。 10. 患者，男性，68 岁，脑梗死后 2 个月，用汉语失语成套测验 评估时，发现患者自发语不流利，朗读困难，理解好，书写形态破坏， 语法错误，该患者为 A ．感觉性失语 B ．运动性失语 C ．传导性失语 D ．球性失语 E ．命名性失语 【答案】B 【解析】运动性失语特征为：患者自发语不流利，朗读困难，理 解好，书写形态破坏，语法错误。 11. 下列哪项属于听觉失认训