暑假工作实习报告.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 暑假工作实习报告 暑假工作实习报告 第一篇暑假工作实习报告 第15篇 大一生活转瞬即逝，我们也从一个对一切事物充满好奇的高中生变成了一个真正的大学生，为新奇的人和事劳碌着，并没有吧太多的心思放在真正的社会实践活动当中。在大学的第一个暑假来临之际，我决定真正的参与到社会实践当中，因为对于一个在校的大学生来说，假期实践是一件很难得的机会，在学校里学习的理论学问只有参与这样的实践活动才能冲分的应用，增加自身的实践经验，而在校大学生能参与的机会很少，所以我会好好把握这难得的机会，把所学引用到实践活动中去。  在暑假的近一个月的时间里，我在家乡的附近的小学进行了为期一个月的社会实践活动，是我真正体会到作为一个老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变成了教学实践，是虚拟教学变为真正的面对面的教学，如今回想起来，感觉还在眼前，短短的实践生活，总的感觉还是很不错的，虽然初次真正登上讲台，但那种感觉是一辈子无法忘记的，小学的孩子他们充满活力，淘气可爱，纯净天真，和他们在一起的日子很欢乐，很充实，也很安静。  当我在实践活动开始的第一天，第一次作为一名老师的身份在校内里漫步，那出自学生的一声声“老师好〞，让我感觉真好，我有时候觉自己被叫上瘾了。在这段实践活动时间里，令我感慨颇多。我实践的是四年级二班，一群十岁左右的孩子，又可爱，又活泼，又淘气。记得我到学校的一个星期的一天下午刚放学，就有几个小孩子围着我，并拿出他们为我预备的礼物，那些是他们亲自制作的手工金鱼，还有纸制的绣球，我当时十分惊讶，这么可爱的孩子，他们用自己的行动表达了他们对我的宠爱，我十分感动。  在和他们听了一个星期的课之后，我开始走上讲台，但课堂纪律是我最为头疼的问题，还有自身出现的问题也越来越多，像讲课重点不突出，顺序不清，师生协作不够默契等等，刚开始心里特殊紧急，本来45分钟讲完的课，我尽然只用了短短20多分钟就全部讲完了，完全不顾学生的感受，并且利用剩下的时间为班上的学生重新指教了一遍，为此下面的老师还在以后的时间里拿来开玩笑。由于经验缺乏和应变能力不强，常出现许多问题，针对我出现的问题指导老师要求我多听其他老师的课，多向经验丰富的老师学习，并且面对面的指出教案的缺乏，以及上课时存在的缺点。为了弥补自身存在的缺乏，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细地备课，主动地向其他同学和老师学习，多多向别人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培育自己的授课能力。  在上课的过程中，我遇到了很多困难，譬如学生不协作，令我痛心疾首，当时我很气愤，对那些学生进行惩处，在学生们认为脾气一向很好的老师发火后课堂次序得到了以是的好转，然而也加深了老师和学生的隔阂，甚至是学生产生厌学的心理，作为教学工，应当想方设法创设一个和谐的教学气氛，建立平等的师生的关系。  十岁左右的孩子是很好动的，而且留意力特别简单分散的，影响教学效果，我就开始鼓舞那些淘气的学生，我觉得比一味的惩处他们效果好多了，不但课堂次序了，课堂效益提高了许多，学生的学习主动性也提高了许多。  小学四年级的学生喜爱炫耀自己，于是我依据他们的性格和年龄的特点，鼓舞他们，夸奖他们，只要他们主动回答下列问题，我都用鼓舞的话语对他们说：“很好〞“很洪亮〞“答得不错〞等等。他们在得到老师的赞扬后主动性也提高了许多，久而久之，就养成了主动回答下列问题的习惯，充分活跃了课堂的气氛，学生心情饱满，教学效果也随之提升了。对于此类年龄小的学生，作为老师要有足够的耐烦和爱心，跟他们成为朋友，通过聊天来了解他们，让他们明白我们是值得信任的，听取他们的心声，还应当带着他们多多参与班级的各项集体活动，培育他们的课外兴趣，增加各方面的能力，使他们能从各个方面全面进展，为讲来的求学道路打下扎实的基础。  我还在实践的时候发觉，学生成果的好坏只是一个孩子健康成长的一个方面，不能因为成果而怀疑一个孩子的能力，那样会扼杀孩子的许多好的想法，因为才能是多方面的，因此，对于成果不好的学生我会多花时间给他们辅导，他们会发觉老师并没有放弃他们，他们会重新重视学习的，不会让你的期望付之东流，成果也会一天一天的好起来的，我们还应当针对不同的学生进行不同的方式的引导，使他们对学习有新的认识，放弃破罐子破摔的思想。  在短短的一个月的实践活动中，我学到了新的课本中无法学到的教学经验，学问是无止境的，在去的好成果的同时，我们不要忘了时刻提示自己，超越自己，面对教学事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进，开拓一片新的天地。