中国外语学习者语用意识、能力与语法意识、能力研究的开题报告.docxVIP

中国外语学习者语用意识、能力与语法意识、能力研究的开题报告 研究背景： 随着全球化的进程推进，多语种交流已经成为一种常态。中国的国际地位不断提升，越来越多的人开始学习外语，英语成为最为普及的外语。然而，学习英语并不仅仅是学习单词和语法，而是要学会在真实语境中灵活应用，也就是语用能力。然而，研究表明，中国外语学习者在语用能力方面存在不足，很难真正实现“用英语交流”的目标。因此，本研究旨在探究中国外语学习者的语用意识、能力以及与语法意识、能力之间的关系，以便更好地促进中国外语学习者的外语交流能力提高。 研究问题： 1.中国外语学习者的语用意识和语用能力状况是怎样的？ 2.中国外语学习者的语用能力与语法意识、能力之间的关系如何？ 3.如何有效地提高中国外语学习者的语用能力？ 研究框架： 提高中国外语学习者的语用能力是一个复杂的任务，需要从多个角度来探究。本研究将采用如下的研究框架： 1.研究外语学习者的语用意识和语用能力，包括对外语语境的理解、对语言目的与意图的理解等方面。 2.研究外语学习者的语法意识和语法能力，包括对语言规则的理解、对语言形态和结构的掌握等方面。 3.比较语用能力和语法能力之间的差异和联系，并探究它们之间的相互作用。 4.结合本国外语学习者的实际情况和需求，提出有效的提高语用能力的方法和策略。 研究方法： 本研究将采用问卷调查、实验等多种研究方法。首先，通过问卷调查，