苏教版必修二《落日》教学设计.docxVIP

苏教版必修二《落日》教学设计 一、教学目标 理解《落日》中主要情节，把握故事发展线索； 分析小说中人物形象和心理，理解人物的内心变化； 学习运用描写手法，提升阅读与写作能力； 培养批判性思维，探究小说背后的社会问题； 提高学生的审美鉴赏能力，提升综合素养。 二、教学内容 《落日》的作者和背景介绍 故事情节分析 人物形象和心理分析 描写手法的运用与研究 社会问题探究 三、教学重点 掌握《落日》中的主要情节和人物形象； 理解小说中的描写手法及其作用； 分析小说背后的社会问题。 四、教学方法 讲授与讨论相结合的教学方法； 合作学习与独立思考相结合的教学方法； 学生主体参与的教学方法。 五、教学步骤 步骤一：导入引入 利用情境或问题引起学生的兴趣与思考； 引导学生回顾上节课所学内容，做好铺垫。 步骤二：作者与背景介绍 介绍《落日》的作者，及其写作背景，让学生了解小说的创作背景； 分享作者的其他作品，并简要评述。 步骤三：故事情节分析 分段阅读与讨论 将文本分段，逐段导读，期间引导学生发表评论与疑问； 针对每一段落展开讨论，梳理故事情节的发展线索。 故事情节串连 邀请学生综合各段落，整理故事情节的主线； 引导学生分析故事发展的关键节点。 小组合作分析 分小组让学生就情节中的关键事件进行分析； 合并小组讨论结果，多角度解读情节含义。 步骤四：人物形象和心理分析 人物形象感知 让学生描述小说中的主要人物形象特征； 引导学生探究人物形象与心理的关联。 人物心理分析 汇总学生观点，针对每个人物进行心理分析； 引导学生分析人物心理变化的原因与影响。 步骤五：描写手法的运用与研究 描写手法探究 列举小说中的描写手法，如比喻、象征、对比等； 引导学生分析各种描写手法的作用与效果。 创作实践 分组或个人，要求学生仿写小说中的一段描写； 学生展示作品，互相欣赏与评价。 步骤六：社会问题探究 引导学生提出相关问题 针对小说中的描写与情节，引导学生提出相关的社会问题。 分组讨论与研究 将学生分为小组，让每个小组选择一个问题进行深入研究； 学生通过查阅资料、访谈等方式，探究问题的背景与原因。 结果分享与总结 学生进行小组间的结果分享； 引导学生总结本节课的收获与体会。 六、教学评估 布置作业 要求学生根据所学内容，分析小说中的一个社会问题； 要求学生写一篇观后感，评述小说对自己的影响。 课堂练习与讲评 定期进行课堂练习，检验学生对于故事情节、人物形象和描写手法的理解程度； 老师针对学生作业和课堂练习进行评价与讲评。 七、教学资源准备 苏教版必修二《落日》教材及教辅资料 字幕材料或其他教学辅助材料 课堂讨论记录工具 相关社会问题的参考资料 八、教学延伸 鼓励学生阅读更多类似主题的作品，进行比较与对照学习； 邀请专业人士或作家进行讲座，拓宽学生的视野； 组织学生参加相关的写作比赛或朗诵比赛，展示学生的综合能力。 以上是对苏教版必修二《落日》教学设计的详细说明，希望能够帮助您更好地准备课堂教学。