人教版数学七年级下册9.2.1《一元一次不等式概念》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 9.2 一元一次不等式教学设计 一、教学任务分析 （一）教学目标 １、情感态度和价值观目标 （１）体会解不等式的步骤，体会数学学习中比较和转化的作用。 （２）用数轴表示解集，启发学生对数形结合思想的进一步理解和掌握。 ２、能力目标 　　　使学生能够从实际问题中抽象出不等式的知识进而解决问题． ３、知识目标 （１）会判别一元一次不等式。 （２） 掌握解一元一次不等式的思想，并能准确求出解集 （二）教学重点 　1、 掌握一元一次不等式的解法。 2、 掌握解一元一次不等式的步骤，并能准确求出解集。 （三）教学难点 掌握解一元一次不等式的步骤，并能准确求出解集。 二、教学过程设计 （一）知识回顾情境 一元一次方程的定义。 ２、解一元一次方程的步骤 解方程：(1)5x+15=4x-1 步骤如下（教师演示） 解:移项得： 5ｘ- 4ｘ=-1 – 15 合并同类项，得： ｘ= -26 解：去分母得： 5（1+x）=10-2(x-1) 去括号得： 5+5x=10-2x+2 移项得： 5x+2x=10+2-5 合并同类项得： 7x=7 系数化为1得： x=1 （二）讲授新课 活动1：下面的不