高考语文一轮复习--　现代诗歌.docVIP

复习任务群三　现代诗歌 ——基于审美情趣与审美品位的能力 复习任务一　理解内容和情感 ——由景及意，披文入情 一、必备知识 (一)现代诗歌意象的分类 类别 解说 比喻性意象 比喻是诗歌最基本的表现方法之一。比喻的主要任务是使诗歌作品形象化。在诗歌中，用作比喻的意象可称之为比喻性意象。 象征性意象 现代诗歌中的意象，其象征性往往是不确定的，从接受美学的观点看来，可随着读者的不同角度、不同背景而转移，可以有不同的解读内涵。 描述性意象 在比喻性意象与象征性意象外，诗人用得最多的还是描述性意象。意象最基本、最普遍的作用是被诗人用来描述景物与事物，并借以抒发诗人的思想感情。 (二)现代诗歌的思想感情 1.个人之情，丰富多彩　抒写个人之情的现代诗歌很多，有的个人之情很“个人”，有的个人之情却具有普遍意义，要善于区分。 2.社会意识，关注生活　很多诗人在自己的诗歌中把个人的命运、个人的情感与社会结合起来，或反思，或批判，或歌颂，或呼唤，或同情，或祈祷。 3.世间百态，家国情怀　许多诗人把自己诗歌的镜头对准世间百态，或展示，或歌咏，或赞美，或同情，或反思；还有许多诗人把自己的笔触放在家国情怀上，为国家、为民族放歌，表现出大视野、大境界。 4.宇宙自然，人生哲理　现代诗歌中，有许多篇章把镜头对准宇宙自然，对准平凡的世界，抒写与大自然的心灵对话，探求人生感悟，揭示人生哲理。 二、掌握解题通法 解答意象鉴赏题“3关注” (1)关注关键词语。对现代诗歌内涵的理解，需要抓住诗歌中描述该意象的关键性词语，反复揣摩，弄清表层意思。 (2)关注作者经历或背景。从知人论世的角度，结合作者经历或背景，找到“物”与“志”“情”的契合点，把握其特定语境中的深层内涵。 (3)关注思考层次。现代诗歌意象鉴赏题一般答题思路：表层属性＋深层内涵。作答时，要特别注意这一思维模式。 解答诗歌情感鉴赏题“4角度” (1)行文思路角度。按照诗歌的行文思路，给诗歌划分层次，提取多个感情要点，从而把握作者在诗歌中所表达的思想情感。 (2)关键词句角度。作者在诗歌中往往会用一两个词语或句子来点明诗歌的感情，抓住了这样的关键词句，也就能够快速地把握诗歌的感情基调。 (3)描述对象角度。通过对情感的解读，从描述主体和客体的角度全面准确地把握作者复杂、变化的情感。 (4)意象角度。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。鉴赏分析诗歌的情感，可从意象入手。 边练边悟 阅读下面的诗歌，完成题目。 还给我 严　力 请还给我那扇没有装过锁的门 哪怕没有房间也请还给我 请还给我早晨叫醒我的那只雄鸡 哪怕已经被你吃掉了 也请把骨头还给我 请还给我半山坡上的那曲牧歌 哪怕已经被你录在了磁带上 也请把笛子还给我 请还给我我与我兄弟姐妹的关系 哪怕只有半年也请还给我 请还给我爱的空间 哪怕已经被你污染了 也请把环保的权利还给我 请还给我整个地球 哪怕已经被你分割成 一千个国家 一亿个村庄 也请你还给我 1.(考查诗歌意象及特点)诗歌选取了哪些意象？概括其特点并结合文本分析。 [解题思维] 第一步：审清题干，把握要求。题干要求“选取了哪些意象”，并概括其特点。说明是考查诗歌意象和特点。“结合文本分析”限制了答题要求。 第二步：找准角度，细致分析。意象是包含诗人主观情感的客观物象，这首诗里的意象有门、雄鸡、牧歌、关系、空间、地球，然后分别结合诗歌内容概括特点并分析即可。 意象 特点 分析 门 简陋、自然 如“没有装过锁” 雄鸡 勤劳、吃苦 如“早晨叫醒我” 牧歌 自然、纯洁 如“半山坡上的” 空间 干净、美好 如“我爱的”“哪怕已经被你污染了” 地球 完整、统一 如“哪怕已经被你分割成/一千个国家” 第三步：分层概括，分点组织。 答案　①门，特点是简陋、自然，如“没有装过锁”；②雄鸡，特点是勤劳，如“早晨叫醒我”；③牧歌，特点是自然、纯洁，如“半山坡上的”；④关系，特点是纯真、亲密，如“我与我兄弟姐妹的”；⑤空间，特点是干净、美好，如“我爱的”“哪怕已经被你污染了”；⑥地球，特点是完整，如“哪怕已经被你分割成/一千个国家”。(意思对即可) 2.(分析诗歌情感)“还给我”是这首诗的核心诉求，简要概括作者希望“还给我”的究竟是什么。 [解题思维] 第一步：审清题干，把握要求。题干要求“作者希望‘还给我’的究竟是什么”，说明是考查诗歌的情感态度。“简要概括”限制了答题要求。 第二步：找准角度，细致分析。首先要读懂这首现代诗，抓住诗中的意象、意境分析诗人的思想情感。 第三步：分层概括，分点组织。 答案　①人与人之间没有隔阂、和谐相处的关系。②符合自然规律和人性的田园生活。③不被商业化、纯朴天然的艺术形式。④兄弟姐妹之间的天伦之爱。⑤纯洁美好、不受世俗污染的爱。⑥和平、团结、友爱的大同世界。 复习任务二　赏析语