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高等数学教学改革 教学方法与手段改革 标准是：“积极改革教学方法与手段，成效显著；必修课应用多媒体授课的课 时不低于30％，有一定数量自行研制开发的多媒体课件，教学效果好”。这是 A 级标准的要求。 （1）．积极改革教学方法与手段，成效显著。 “工科数学知识结构系统化教学法”获首届四川省高等院校优秀教学成果一等 奖, 获首届全国高等院校优秀教学成果国家级奖。该成果在四川省优秀教学成 果评审委员会通过的四川省的25 个国家级奖推荐名单列第七,在国家优秀教学 成果评审委员会通过的四川省25 个国家级奖名单中名列第二,在当时的全国工 科数学界是获得国家级奖的仅有的两个项目之一(另一个由西安交大数学系集体 获得)，也是大学数学教学方法改革第一个获得国家优秀成果奖的项目。 《计算机算法教学法》获(国家建材工业局)局属高等院校优秀教学成果部级二 等奖。 《数学算法与结构教学法》获西南科技大学优秀教学成果一等奖。 从80 年代初期起至今，数学教师队伍就研究如何精炼、简洁、系统化、和流程 化表现工科数学内容的结构、关系和形式。长期熟练地使用 “知识结构系统化 教学法”和“数学内容的算法教学法”。“知识结构系统化教学法”与80 年 的苏联沙塔罗夫“纲要网络教学法”不谋而合，有自己的特色，在表现形式方 面更具体、更清晰，在工科数学方面更具有可操作性和系统