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2014——2015 学年下学期六年级健康工作总结
儿童少年的健康关系到我国的兴衰和民族的未来,要提升民族的健康水平, 就必需从小学生做起,使学校成为育人园地,培养有道德、有知识、身心健康的一代新人。健康教育是提升小学生自我保健意识和能力。培养良好的卫生行为,接收系统的卫生知识教育,建立文明的生活方法。同学们通过健康教育的学习,卫生行为逐步养成,使他们懂得了清洁卫生、饮食卫生、个人卫生、体育锻炼卫生和防病常识有关知识。
一、基本情况分析
六年级共有学生 42 人,这些学生身体素质各不相同,学习习惯不同,卫生习惯也不同,因此,学生的健康成绩有很大的差异,通过一学期的学习,大部分学生,优秀率达到 90%以上。依然有个别学生进步不大。为了更好的上好健
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康教育课,增强学生的健康意识,使他们在下学期都有不同程度的提高,特将本学期的教学工作总结如下:
二、主要成绩和经验
1、主要成绩
、使学生了解了保护视力、预防近视的方法,树立了正确的思想, 培养保护视力的良好习惯。
、使学生了解了做好眼睛保健
操的作用,掌握了眼睛保健操的正确方法。
、使学生了解了食物的消化与吸收的原因,掌握正确的进食方法。合理搭配膳食。
、使学生了解了并做到不吃变质腐败的食物。
、使学生了解了喝生水的危害,并掌握哪三种水不能喝。
2、基本的经验
、认真备课,精心研究、钻研教材,正确的分析教材,提高驾驭教材的能力,做好课前准备工作。充分利用
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每一节课,发挥课堂教学的作用,调动学生的积极性。
、发挥学生的个人主动性。本学期的内容大都与自己的生活,周围的事有关,在教学中充分让学生自己谈体会、感受,组织学生讨论,让学生明确该怎样做是正确的。这样有助于学生更好的理解,掌握所学的知识,并能充分利用所学知识,运用到实践中。
、采用直观、形象的挂图, 使学生形象、生动的了解所学的知识。
、针对个别学生的薄弱环节,及时进行个别辅导,灵活讲解,巧妙安排练习。灵活讲解,便其轻松的掌握知识,对智力较好的学生,提高要求, 在完成已学知识的基础上进行提高,使每个学生都有不同程度的提高。
、合理的使用各种教学方法,并不断的改进,充分利用各种现代化的手段,激发学生的积极性,把教学内容化难为易,使学生充分感知新事物。
、结合学科特点,在课堂教学
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中适时的进行思想教育,寓德育于教学 中,对学生进行爱祖国、爱人民、爱科 学的教育,培养学生的抽象、概括能力, 培养学生遇到困难时,要动脑思考,不 怕困难,善于动脑,积极解决问题,勇 于战胜困难的品质。
三、各项指标达标率
学生个体健康行为形成率达 95%
以上。
学生群体健康行为形成率达 90%
以上。
学生健康知识知晓率达 97%以上。四、采用的具体措施
1、抓好了过渡时期的心理健康教育
工作
进入六年级的学生,正是学生的“过渡时期”,青少年时期,有人称之为 “危险年龄”,这时期青少年身高体重迅速增长,性成熟时期开始。由于生理上的迅速“成长”,极大地打破了生理和心理之间的平衡,打破了心理诸因素之间的平衡。这时期青少年思维的独立性、批判
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性有了显著的发展,但又有较多的片面 性和主观性,他们精力旺盛,感情充沛, 但带有冲动性,不善于克制,行为不易 预测,也最容易产生心理问题。可惜对 于这种悄悄来到的变化,青少年自身没 有思想准备,我们
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