童话城堡教案.docxVIP

童话城堡 一．教材分析： 《童话城堡》是义务教育课程标准实验教科书 (人教版) 一年级下册第 15 课。课文内容充满了浓浓的童话趣味，能让 学生产生极大的兴趣，激发学生展开斗胆的想象。课文内容 分为两大块：认识各种不同的形，会用大小不同的形概括、 组织成建造群；在认识形的基础上刻划局部，斗胆地画出自 己心目中的城堡由于城堡的复杂性，学生一节课内完成所有 任务有一定的难度，本人将内容分两课时来上，这课时主要 环绕第一大块内容，让学生通过摆各种形来设计城堡。 整堂课强调学习的合作和创新，突出一个“动”字，在 动中探索，在动中创新，在动中表现。 二．教学目标 显现目标： 认识大小不同的形， 会用大小不同的形概括、 组织成建造群。 隐性目标：培养观察和想象能力，初步学会合作、评价 和倾听的能力。 三．设计思路： 本课在设计上紧扣住“童话”和“城堡”两块内容，以 城堡设计大赛为主线，整堂课的各个环节都环绕着这一主线 展开，使整堂课紧凑而有富有浓浓的儿童情趣。 本堂课一开头就用录相导入，把学生从现实中拉到童话 世界里，营造一个童话气氛。而紧接着欣赏一些童话故事的 图片，又把童话故事的重心移到童话城堡来，使学生平稳地 进入精心设计的课堂氛围中，不致于太过突兀，又为以后的 学习埋下伏笔。紧接着即将创设一个特定的情境：童话王国 举行城堡设计大赛，邀请小朋友为心目中的童话人物设计城 堡。这样立刻就调