幼儿园童话教学个案研究——以山西省A幼儿园为例的开题报告.docxVIP

幼儿园童话教学个案研究——以山西省A幼儿园为例的开题报告 一、问题的提出 在幼儿园教学中，童话教学是一种非常常见的教学方式和形式。然而，如何在幼儿园童话教学中提高孩子们的学习兴趣，提高教学效果，是一个需要研究的问题。因此，本研究将以山西省A幼儿园童话教学为例，探讨如何优化幼儿园童话教学，提高幼儿园童话教学效果，促进幼儿园教育水平的提升。 二、研究目的 本研究旨在通过案例分析的方式，探讨山西省A幼儿园童话教学的存在问题，分析问题原因，并提出解决方案，以提高幼儿园童话教学的效果和质量，促进山西省幼儿园教育水平的提高。 三、研究内容和范围 本研究主要以山西省A幼儿园童话教学作为研究对象，通过实地观察、访谈和问卷等方式，探讨幼儿园童话教学的存在问题，分析问题的原因，提出改进措施，以提高幼儿园童话教学的效果和质量。 四、研究方法和技术路线 本研究采取案例分析法，通过实地观察、访谈和问卷等多种方法，对山西省A幼儿园童话教学进行分析研究。具体的技术路线如下： 1.前期调查：通过问卷等方式，了解幼儿园童话教学的基本情况和存在的问题； 2.实地观察：对山西省A幼儿园童话教学的课堂教学进行实地观察，记录幼儿在课堂上的表现和教师的教学方法； 3.访谈：与幼儿园教师和家长等进行访谈，了解他们对幼儿园童话教学的看法和意见； 4.数据分析：将前期调查、实地观察和访谈等收集的数据进行统计和分析，并整理出相关问题和研究结论； 5.提出改进措施：根据研究结果，提出针对性的改进措施，以提高幼儿园童话教学的效果和质量。 五、研究意义 本研究的意义在于，通过分析幼儿园童话教学存在的问题，并提出改进措施，帮助幼儿园教师更好地开展教学工作，在获得更好教学效果的同时，提高幼儿园教育水平，促进幼儿健康成长。