原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
案例：捉小鱼
一、背景
倪悦小朋友是个我们班适应环境用时比较长的孩子。开学以来，对于老师开
展的活动，刚开始时她采取一味拒绝的方法表示自己的不满。现在，随着时间的
推移，情绪的逐渐稳定，她也开始慢慢参与到一些活动中，特别是一些游戏活动。
如，音乐游戏、体育游戏。
今天集体游戏的时间到了，倪悦从刚才没有表情的看着我们玩玩具，到听到“玩
具宝宝回家，我们要做游戏了”时，脸上有了一丝的笑意。想到这两天当孩子们
玩“捉小鱼”被“渔网”抓住时，悦悦也哈哈笑出了声。于是，我决定再让孩子
们玩次 “捉小鱼”的游戏，而
文档评论（0）