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如何构建有效课堂 一、有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习。 一节课的效果如何理应首先注重学生学得如何。因为知识是不能 传递的，教师传递的仅仅信息，知识必须通过学生的主动建构才能获 得。也就是说学习是学习者自己的事情，谁也不能代替。所以，学生 学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地参与学习，以保证对知 识的主动建构。教师教学的有效性首先体现在能否调动学生的学习积 极性，促动学生对知识的主动建构的过程。其次是学习者在“做”中 实行学习。 目标一旦确立，学习者在实行主动建构的过程中必然要借助一定