《古代诗词三首》(早春呈水部张十八员外、西江月、秋词)学案.pdfVIP

《古代诗词三首》（早春呈水部张十八员外、西江月、秋词）学案 学习目标： 1、领会诗中所表达的思想感情。 2、领会富有表现力的语言。 3、学习情景交融想象丰富的写法。 学习重点： 领会诗中所表达的思想感情 学习难点： 学会赏析的名句 学习过程： 一、导入新课 同学们，在本学期我们学过了哪些诗词？能否准确地背诵出其中的名句？ 二、板题，找出分别简介作者，另补充作者简介： 1、韩愈：在文学上倡导“古文运动”，提倡散文，反对骈文，后人称他为古文运动的领袖。 2、辛弃疫：作品以豪放为主，善于用典、自描，是南宋词坛最杰出的代表作家。 3、刘禹锡： 三、学：《早春呈水部张十八员外》、《西江月·夜行黄沙道中》、《秋词》 1、初读全诗，整体感知。 2、师范读，生听准字音、停顿。 3、找生读，要求：准确、流利、停顿恰当。 4 、结合课文分析，理解诗文为我们描绘的意境，体会作者所表达的感情。 四、测： (一)按意义划分句子停顿 1、天街小雨润如酥，草色遥看今却无。 2、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 3、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 (二)给下列加点的字注音 如酥 忽见 寂寥 春朝 碧霄 (三)给同桌( 同学)准确朗读古诗 五、议：品味古诗，体会所包含的感情 (一) 《早春呈水部张十八员外》 1、写早春景色的句子是___________________________________ ，并赏析该诗句。 2、通过对比，运用议论的句子是___________________________________ 。 3、该诗表达了作者对早春景物的___________之情，同时也启示人们___________ 。 (二) 《西湖·夜行黄沙道中》 1、用自己的话说说这首词的内容。 2、赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。 3、通过嗅觉和听觉来写景的句子是___________________________________ 。 4 、该词上阕写_____________ ，下阕写_____________ ，生动描绘出_____________ ，反映 了作者__________________ ，表达了词人______________________ 的思想感情。 (三) 《秋词》 1、作者一反前人悲秋之作，直接赞美秋日的句子是__________________________ 。 2 、表达作者奋发向上的精神和豁达乐观情怀的句子是_______________________ ， ___________________________________ 。 3、能用自己的话说说该诗为我们描绘的意境吗？ 六、解： 同学互帮或请教老师完成以上内容 七、悟： 赏析诗句： 1、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 2、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 提示赏析方法： 1、展开诗文所描绘的画面。 2、指出所运用的修辞等方法。(若没有可不说) 3、体会诗句所表达的感情或蕴含的哲理。 八、拓展： 请同学们搜集写“春、夏、秋、冬”的诗句。 春： 夏： 秋： 冬： 九、作业： 1、背诵三首诗句。 2、体会诗词所包含的感情。 （《我爱这土地》《乡愁》）学案 自主预习 (1)诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉?从中你可体会到什么? (2)鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义.结合时代特征，说说它们 有哪些象征意蕴? (3)诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面.”有何深意? (4)诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的 影响? （5 ）概括本诗的主旨. 乡愁 自主预习2 诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的? 这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什 么特征?在诗中有什么表达效果? ③ 诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用? 拓展延伸 1、台湾当代女诗人席慕蓉的 《乡愁》(详见课本 P5)也是抒写乡愁的，说说它与课文在表达 上各有什么特点？ 2 ．语言运用. 余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说是“没有年轮的树”，那么，如果有一天走出家门， 你心中最惦记的是什么?请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉. 乡愁是；乡愁是； 乡愁是；乡愁是； 3、小结 同