《祖国的宝岛台湾》教学设计.docVIP

?祖国的宝岛台湾?教学设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科：品德与社会 3、课时：第一课时 二、教学活动课题 活动内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书?品德与社会?五年级上册第三单元第三课?祖国的宝岛台湾?。 活动目标： 1、了解台湾的地理概况和丰富的资源，知道台湾是一个美丽富饶的宝岛。 知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果。 2、了解台湾的历史渊源,台湾与祖国大陆同祖同源，根脉相连。台湾是祖国领土不可分割的一局部。 3.激发学生热爱台湾的自豪之情，以及渴望海峡两岸统一的信心和责任感。 活动重难点： 1.重点:了解台湾的地理概况和丰富的资源,知道台湾是一个美丽富饶的宝岛；了解台湾的历史渊源，祖国大陆有地缘、血缘关系，,体会宝岛台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一局部，与祖国根脉相连。 2.难点: 台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。深切感受台湾与祖国同祖同源，根脉相连，不可分割。 三、教材分析 ?祖国的宝岛台湾?是人民教育出版社?品德与社会?五年级上册第三单元?我爱祖国山和水?中的第三个主题，课文整合了台湾的地理概况、台湾的历史开发、台湾人民的社会生活、台湾的屈辱历史等教学内容，融合了热爱祖国宝岛台湾，渴盼台湾回归祖国怀抱的教育，较好地表达了课程的综合性。 四、教学活动准备 预习教材内容，利用百度搜索收集与台湾有关的文字、图片、视频和历史故事等资料。?了解教学的重难点，确定课堂教学的形式和方法。 五、教学活动方法 交流法，讲读法、观察法等。激趣促学，营造和谐的学习气氛，通过学生观察地图和师生互动，多角度了解台湾的地理概况及美丽富饶，了解台湾自古就是祖国不可分割的一局部，祖国大陆和台湾同祖同源、根脉相连。 六、教学活动过程 一、激发兴趣，谈话揭题。? 1．小朋友们，你们有亲戚朋友或网友在台湾吗？〔有的话让其简介台湾〕 2．小朋友们，你们去过台湾吗？〔有去过的话让其简介台湾〕 3．小朋友们，你们想去台湾吗？〔想〕 ——那么请你们先谈谈自己了了解的台湾的情况吧……〔学生交流〕 师：很好。同学们对台湾已经有所了解，但都只是了解了某一方面星星点点的东西。今天让我们再次走进台湾，去进一步的了解美丽的宝岛——台湾。〔板书课题后半局部：台湾〕? 二、活动探究，了解认识台湾。? 1．播放台湾宝岛风光片，欣赏台湾风光。 【百度视频】台湾宝岛风光o 学生交流，谈谈感受。 〔设计意图：激发学生的学习兴趣。〕 2．台湾在哪里? 出示百度地图，看看台湾与祖国哪个省最近？然后指导几名同学用地图自带的工具测量与大陆的距离〔最远200千米，最近是平潭县至新竹130公里〕。? 【百度地图】卫星版 〔设计意图：激发学生兴趣，锻炼学生动手操作能力，明白百度地图确实是能帮助我们学习的不可多得的好帮手，这种帮助会让我们终生受益。〕 3．了解台湾岛的形成。? 〔１〕学生利用自己收集的资料进行小组合作，交流台湾的形成。 〔２〕各小组代表发言、交流。 〔３〕教师小结：台湾是中国的第一大岛，远古时代，台湾岛与祖国大陆相连，后来因地壳运动，相连接的局部沉入海中，形成海峡，台湾岛才与祖国大陆别离。台湾地区包括台湾岛及周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾岛、绿岛、蓝屿等几十座岛屿。 〔设计意图：培养学生小组合作意识，利用搜集的资料分析问题的能力。〕 【百度视频】科学家详解台湾岛形成全过程 4．周边岛屿? ? 师： ?台湾地处祖国东南沿海，形似一片芭蕉叶，是我国第一大岛。周围还有一些小的岛屿。出示台湾全岛并标注周边岛屿。 【百度地图】卫星版 5．学生欣赏美丽、富饶的台湾图片及视频。? 【百度图片】台湾风光 【百度视频】阿里山风光 :// 56 /u19/v_NDcxOTEzNTA.html 【百度视频】 日月潭风光 〔设计意图：通过美妙绝伦的风光图片及视频资源，让学生产生身临其境、如痴如醉的感觉。〕 6．学生谈看后的感受。?〔师板书：美丽〕 7．台湾岛的美称。 〔1〕老师把台湾的美称一个个说出来，如：米仓、东方粮库、水果之乡、森林之海、东方盐库、兰花王国、蝴蝶王国、鱼仓等。领略台湾的“山高、林密、瀑多、岸奇〞等。 〔2〕学生思考台湾为什么有这些别称？说出理由。从这些别称中想象台湾是一个怎样的地方？ 〔３〕小组合作交流，描绘台湾的美丽富饶。 〔４〕代表发言。 〔５〕教师出示有关介绍台湾物产和风光的图片及文字资料。〔如：田间的水稻、甘蔗、果园、海摈树林、渔场等〕 【百度知道】台湾岛的美称 〔设计意图：通过文章、图片，明白台湾岛的美称的内涵，更加了解台湾的美丽与富饶。陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。〕 〔6〕老师小结。板书：富饶，完善课题内容：宝岛 8．台湾的美丽与富饶是人们千百年辛勤开