第11章《功与机械能复习课》.docxVIP

第11章功与机械能复习课 一、教学目的 1、知道什么是功、功率的计算方法、动能势能及其相互转变。 2、培养学生实事求是的科学态度。 二、教学重点功和功率的计算 三、教学难点运用理论知识解决实际问题 四、教学方法概括法 五、教学环节 （一）基础知识复习 1、功和功率 功:(1)做功的两个必要因素。 ①作用在物体上的___。②物体在这个力的方向上___________。 (2)观点:功等于力与物体在力的方向上移动的距离的_____。 (3)公式:_____。(4)国际单位:焦耳,符号:__。 功率:(1)比较做功快慢的方法。 ①做功相同比时间,时间_____,做功越快;②时间相同比做功,做功_____ (2)功率。①意义:表示做功的快慢。 ②观点:功与做功所用时间之比。③公式:_____。 (3)国际单位:瓦特,符号:__,1kW=___W。 2、动能和势能 能量:物体能够_________,我们就说这个物体拥有能量,简称能。 动能:(1)定义:物体由于_____而拥有的能量。 (2)决定因素:①质量相同的物体,运动的速度_____,它的动能越大。 ②运动速度相同的物体,质量_____,它的动能越大越快。 势能:(1)重力势能。 ①定义:在地面邻近,物体由于_____所拥有的能。 ②决定因素:物体的_____越大,_____越高,它拥有的重力势能就越大。 (2)弹性势能。①定义:物体由于发生_________而拥有的能。 ②决定因素:物体的_____________越大,它拥有的弹性势能就越大。 3、机械能及其转变 机械能:(1)定义:动能、重力势能和弹性势能的统称。 (2)转变:动能和势能能够相互转变,如小球从A摆到B,_______能转变为___能,小球从B摆到 C,___能转变为_______能。 (3)守恒:如果只有动能和势能相互转变,只管动能和势能的大小会变化,但机械能的总和_____, 如不计空气阻力,小球在摇动的过程中机械能_________。 4.水能和风能: (1)能量:流动的水和风拥有大量的_____能。 (2)利用:_____,即将水能和风能拥有的机械能转变为___能。 （二）思路点拨 1.做功的条件:有力有距离,且力与距离方向一致。物体受力并移动距离不一定做功,如力的方向与运动距离的方向垂直时,这个力不做功。 2.功率与功的关系:做功多的机械,功率不一定大,同样做功少的机械,功率不一定小,功率的大小还要看另一个因素——时间。但功率大的机械做功一定快。 3.功与能:正在做功的物体一定拥有能量,但拥有能量的物体不一定正在做功。 4.动能和势能: (1)一个物体能够同时拥有动能和势能。 (2)判断重力势能的大小,一般是以水平地面为标准。 （三）高频考点 种类一力是否做功的判断 1.做功的两个必要因素: (1)必须有力作用在物体上。 (2)物体在这2.几种常有的没有做功的情况: 例1：如下图，用大小相等的拉力F1、F2、F3使同一物体分别沿着水平面、斜面和竖直方向移动相同的距离s，拉力F1、F2、F3所做的功分别是W1、W2、W3.下列判断正确 的是 A．W1＞W2＞W3B．W1＜W2＜W3C．W1＝W2＜W3D．W1＝W2＝W3种类二功和功率的计算 1.计算:F:物体受到的力,s:物体在力的方向上移动的距离。 (1)功:W=Fs=Pt; (2)功率: 例2：一质量为3000kg的汽车沿着长为5.4km的盘山公路匀速行驶，当它从山脚行驶到高为0.5km的山顶时，耗时15min，汽车发动机的牵引力为4000N。求： 1）汽车行驶的速度。 2）汽车发动机牵引力做的功。 3）汽车发动机牵引力的功率。种类三机械能及其转变 1.机械能之间的相互转变:在只有动能和势能相互转变时,相互转变情况如下:（以乒乓球落地又弹起为例） 最 助起 注：不考虑摩擦时,动能和势能总和不变,一种能量减少,另一种能量增加,减少的能量转变为 增加的能量。 例3：跳远运动的几个阶段如下图，则运动员在整个过程中 A．助跑阶段机械能不变B．起跳时机械能为零 C．经过最高点时动能最大D．经过最高点时重力势能最大 例4：如下图，小明在做模拟“蹦极”的小实验，一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端 固定在A点．B点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的地点，C点是小石块从A点自 由释放后所能达到的最低点，请剖析小石块从A点到C点的运动过程中的运动情况及能量 转变情况 （四）实验打破探究：物体动能跟哪些因素相关 【实验方法】_________法、_____法。 【实验装置】 【实验重点】 动能大小的显示:比较同一水平面上木块被撞的距离的远近。 木块运动的距离越远,拥有的动能_____。 (1)探究动能与物体速度的关系。 思路:控制_____不变,只改变_______