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少儿健康教育模拟试题与答案 1、需要层次理论由（）提出 A、彼得·萨洛维 B、霍曼斯 C、舒茨 D、马斯洛 答案：D 2、小学生自我意识发展的相对平稳期是在 A、1-3年级 B、3-5年级 C、2-4年级 D、5-6年级 答案：B 3、哪个不是契约法的组成部分 A、确定行为契约的有效期 B、确定目标行为 C、契约双方不用签字 D、规定确认目标行为的方法 答案：C 4、小学生心理品质的辅导最重要是 A、考试心理 B、学习策略 C、学习动机 D、学习方法 答案：B 5、（）是个体对自身与客观事物和人的关系的认识、体验和愿望 A、心理自我 B、生理自我 C、社会自我 D、生活自我 答案：A 6、调查显示我国9岁的小孩（）有过说谎 A、50% B、80% C、60% D、70% 答案：D 7、人的自我体验发生于（）岁左右 A、3 B、4 C、2 D、5 答案：B 8、把成功归因到任务难度或运气 A、产生愧疚感 B、产生自豪感 C、产生侥幸心理 D、不会有过多愧疚感 答案：C 9、本杰明·布鲁姆假定17岁个体的智力发展为成熟智商100%，那么13岁个体的发展智力为 A、80% B、50% C、92% D、90% 答案：C 10、智力的核心 A、想象力 B、观察力 C、思维力 D、记忆力 答案：C 11、小学心理健康教育活动课设计形式 A、游戏活动 B、角色扮演 C、行为训练 D、案例分析 答案：ABCD 12、我国学者研究发现3-18岁的学生出现创造力下降明显的时间点 A、13岁 B、9岁 C、5岁 D、18岁 答案：ABCD 13、心理健康的等级分为 A、不良状态 B、心理疾病 C、健康状态 D、心理障碍 答案：ABCD 14、心理健康测量与评价的功能 A、诊断功能 B、发展功能 C、指导功能 D、咨询、治疗功能 答案：ABCD 15、干预小学生的侵犯事实的方法 A、奖励 B、沟通 C、打骂 D、批评及教育 答案：ABD 16、小学生的自尊心的培养与指导包括 A、把尊重儿童和严格要求相结合 B、为儿童树立自尊的信念，让儿童感觉自己很重要 C、建立正确的自我概念 D、避免一些伤害小学生自尊心的行为和言语 答案：ABCD 17、下列那些属于WHO规定健康胡标准 A、头发有光泽 B、牙齿清洁，无龋齿 C、皮肤有弹性 D、睡眠好 答案：ABCD 18、家长消除孩子愤怒情绪的基本方法 A、严厉处罚 B、教孩子学会处理愤怒的方法 C、冷处理 D、多与孩子沟通，认真倾听孩子想法和要求 答案：BCD 19、小学生品德发展特点 A、道德认识从肤浅、表面到比较精确、本质 B、道德评价从只注意效果到会考虑动机和效果的统一 C、道德行为往往由不同的动机引起 D、容易模仿成人或其他儿童的道德行为 答案：ABCD 20、心理咨询的实施阶段应注意 A、随时评估行动进展的状况 B、要介入来访者的行动过程中，及时给予指导和点拨 C、保持对行动过程的监控和必要调整 D、严格要来来访者执行计划，咨询师不要介入行动中 答案：ABC 21、教师的心理状态对小学生心理健康的影响 A、教师期待对学生心理健康的影响 B、教师心理状态对课堂心理气氛的影响 C、教师人格对小学生心理健康的影响 D、教师心理不健康决定学生心理不健康 答案：ABC 22、非理性信念的特征 A、相对化 B、绝对化 C、糟糕至极 D、过分概括化 答案：BCD 23、欺负行为的特征 A、具有重复发生 B、双方力量相当 C、双方力量差异大 D、一种特殊类型的攻击行为 答案：ACD 24、自我中心的小学生的形成原因 A、生活领域狭隘和思维发展不成熟 B、家长本身就是自我中心的人 C、家庭教育过分溺爱或过度限制 D、从小在家处于中心地位 答案：ABCD 25、小学生冷漠心理产生原因 A、个体适应性 B、智力因素 C、学校教育因素 D、家庭教育意识 答案：ACD 26、小学生任性心理的辅导 A、抗挫折法 B、强化法 C、分散法 D、消退法 答案：ABCD 27、我国学者把心理辅导分成（ ）阶段 A、判定问题 B、反馈跟进 C、探索问题 D、解决问题 答案：ABCD 28、小学生不良行为问题主要表现在 A、攻击行为 B、偷窃行为 C、厌学行为和网游痴迷行为 D、说谎行为 答案：ABCD 29、心理健康测量与评价原则 A、科学性和系统性原则 B、客观性原则 C、发展性和教育性原则 D、综合性和伦理性原则 答案：ABCD 30、观察学习过程中的强化包括 A、替代性强化 B、直接强化 C、间接强化 D、自我强化 答案：ABD 31、高自尊的小学生的表现 A、自我接纳 B、开放自我 C、自我展示 D、自我赞许和自我超越 答案：ABCD 32、小学生的自尊主要包括 A、社会性自尊 B、学业自尊 C、工作自尊 D、身体自尊 答案：AB