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二、对我省高中学业水平考试命题工作的意见和建议 1、选择题的错误选项的设置应具有迷惑性。 新课改以来，信息技术教材涉及的范围越来越广泛，给学生扩充 了大量的知识，但是对教师的讲授的确是一个很大的挑战。每年两次 的学业水平测试也充分体现了新课标的精神，选择题范围非常广。每 次遇到学测新题，我们几个老师都会围在一起热烈地讨论分析，把学 生的可能选项都辨证地分析一遍，从而更加明确了此题的目的，使以 后的授课顺利进行。也正因为此，我们深刻地体会到，一道好题，如 一杯醇香的美酒，真的令人回味无穷。例如： 如果想一打开IE就看到自己喜欢的网页，应采取的方法是( )。 A.将该网页保存在自己的硬盘中 B.将该网页设置为默认的首页 C.将该网页地址填写在网址中 D.将该网页添加到收藏夹中 四个选项都是我们曾经用过的操作，都很熟悉，但是放在这道题 的环境里就有了对错一说。错误选项的设置具有强烈的迷惑性，从而 真正的考验了学生掌握此项知识的程度。 但是学测也有不少题目在这方面做得不好。如： 与七夕节有关的动物有 （） A.麻雀 B.孔雀 C.马 D.喜鹊 上题不用查看网页就可以猜到答案，那么此题放在网页部分考查 就没有达到考验学生从网页上获取信息能力的目的。 又比如：在 sheet2中，C24：G24 中的数据是各科成绩的平均分， 请问F24 单元格中的内容可能是 （） A=MIN(F2:F23) B=AVERAGE(F2:F23) C=MAX(F2:F23) 不用实际去工作表中计算，直接从几个选项中的函数名就可以推 断出正确的答案来，同样也就没有达到考查学生对某个函数使用方法 掌握与否的目的。当然并不是说每道题都必须是非常难的，像一些单 纯的识记类的东西还是应该出现，毕竟那是最基础的东西，也是我们 学业水平测试的主要目的。 2、建议把“多媒体演示文稿制作（PPT）”一模块的操作题从附 加题移到主卷。 对于此年龄段的学生来说，对色彩、动画等还是非常感兴趣的， 所以对此模块的学习比较应手。此模块更能使学生获得成就感，从而 产生强烈的自信，带动其他模块的学习。现在，演示文稿正成为人们 工作生活的重要组成部分，在工作汇报、企业宣传、产品推介、婚礼 庆典、项目竞标、管理咨询等领域都有涉及。而我们现阶段的多媒体 演示文稿的制作对学生将来自我展示提供了一个很基础的平台，提升 了学生的成长起点。 3、希望学业水平测试考试系统进一步优化，为考生服务。 学测的操作题中穿插着选择题，学生们做选择题的时候往往会一 不小心把选择题也在文档中进行了保存，如果没有影响操作题还好， 如果影响了而又不好恢复的话，那么对于考试中的学生会是一个很大 的打击，直接影响后面题目的正常发挥。如果系统中曾加一个“初始 文件”按钮，给学生一个重新来过的机会，就像我们办公或者家用的 对重要文件的备份一样，这样会使我们的系统更加人性化，相信会更 受老师和学生的欢迎的。