六年级上册詹天佑教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 六年级上册詹天佑教学反思 六年级上册詹天佑教学反思 第一篇 《詹天佑》是一篇写人的记叙文，是思想品德教育和语言文字训练的好教材。文章选材典型，详略得当，修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人〞字形线路三件最困难的事来写，很能说明问题。而开凿隧道，只选山势高、岩层厚的居庸关和长度长的八达岭两处记叙，很有代表性。执教了这篇课文之后有这样的几点反思：  一、创设情境在我的开场白介绍的感染下，将学生带到詹天佑的“画像〞面前，使学生对这个人物产生兴趣，做到激发动机时入情。而且在整堂课中教师都很有激情，在语言上努力打动学生，调动学生的情感因素。  二、表达多种形式的读法。例如对于“詹天佑常常勉励工作人员说……不应当出自工程人员之口。〞这句话，我为学生创设了三种情境进行情景体验。对于“遇到困难，他总是想……失掉信念。〞这句话又让学生体会：你想强调那个词？教师引导学生体会理解的角度不一样，朗读的侧重点也不一样。  三、以一个开放性的问题贯彻课堂教学的始终来进行阅读理解、感悟。通过对语言文字的感悟，使詹天佑这个人物形象在学生的心目中越来越饱满，受到其人格的熏陶。  四、对于教学难点的处理采纳了比较直观的方法。这篇课文理解的难点就是“开凿