浙教版八年级科学下册-《自然界中的氧循环和碳循环》PPT教学课件.pptxVIP

第3章 空气与生命;学习目标;知识点1 自然界中的氧循环;2.氧循环的含义 氧循环是指大自然中氧气的含量会由于生物的呼吸作用和物质的燃烧等减少，但又 会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环。氧循环是自然界存在的一种重 要的物质循环。;3.教材第116页读图：氧循环的主要途径;典例1 根据氧循环的原理，生活中以下方法不可能使室内空气清新的是( ) A.开窗 B.在阳台上种花 C.在室内多放点盆栽 D.装空气清新装置;知识点2 自然界中的碳循环;3.碳—氧平衡 在自然界中，氧循环与碳循环有着密切的联系。通过光合作用和呼吸作用，保持了 大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，维持了整个生物圈中的碳—氧平衡。;典例2 [2022·浙江嘉兴模拟] 以下关于碳循环和氧循环的说法中，错误的选项是( ) A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化 B.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环 C.绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环 D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定;[解析] ;知识点3 温室效应 重点;4.“温室效应〞加剧的原因;5.“温室效应〞的利与弊;6.缓解“温室效应〞的措施;典例3 以下活动不符合“低碳〞生活的是( ) A.短时间不使用电脑，将其转化为休眠模式 B.讲卫生，尽量多使用一次性餐具 C.减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车 D.循环使用教科书;?;〔1〕分析图一和图二可知，随着时间推移，红墨水滴的位置在一天中____时移动到 最右端〔填数字〕。该植物在一天中积累了有机物，依据是曲线中A点低于___点 〔填图中字母〕。;〔3〕假设用图一装置继续探究光合作用是否需要水分，那么对该绿色植物进行的处理是 _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。