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学员培训总结评价 .学员培训总结评价篇一 回顾整个培训过程，充满着丰富的情感。完成教学环节 和一些作业是十分辛苦的，但是却十分充实，能感觉到自己 的成长。尤其在东山中学培训期间，对于自己的成长，有太 多太多要需要好好总结，此刻粗略归纳为以下几个方面。 一、教学方面： .备课方面：以前很多时候是听专家讲“备课要备学 生”，但在实际教学过程中由于没有明白什么才是真正的“备 课要备学生”，因此这方面只是停留在思考的阶段，而很少 在实际教学过程中去实施。因此在备课和进行教学设计中， 往往拿起教学资料，首先是确定重难点，然后想着导入、教 学过程的衔接，以及教学如何去组织，整个教学设计过程中, 都是以教师自己出发，以自己为中心，几乎没有思考学生的 状况，只是想着如何将教学资料如何设计的流畅，如何把重 点难点知识给学生讲清楚。这次透过“三位一体”的培训方 式，让我明白了该怎样去实现“备课要备学生”。此刻我在 (3)目前高温乳化线使用的是金奥银雅的复合油相，此 类复合油相价格较高，致使公司生产成本增加，根据几个厂 家的复合油相试验结果，我认为集团公司可以牵头尼勒克和 哈密雪峰配合研制符合高温生产工艺的复合油相，降低生产 成本。 三、企业文化方面 根据姚长华班组、企业文化的学习及观看纪录片，是我 认识到企业愿景、使命、宗旨等等并不仅仅是几句话，它是 我们行动的指南，我们过去一直在遵循着这些指南行动，它 们已经铭刻在我们员工的心里。姚长华班组的学习是我认识 到班组管理中细节的重要性，或许很多人认为关心员工的心 情跟家庭不是分内的事，那不重要，但我认为这很重要，员 工的心情跟归属感可以决定产品的成品率及事故率，一个心 不在焉的人是最容易生产次品和出现事故的。我认为班组建 设很有必要，特别是应该树立像姚长华班组这样的典型能够 带动企业整体班组建设的提升。 四、参观学习方面 学习期间，我们参观了事业部高温乳化生产线及膨化、 x管生产车间。对此，我只能说：“科技进步就是生产力这句 话简直说的太对了。尼勒克公司和事业部高温乳化线在油 水相制备、制乳装药工序是完全相同的，但包装工序由于采 用的设备不同而导致两种截然不同的生产效率，尼勒克公司 由于包装线故障较多单班日产量二十多吨，包装设备占用空 间较大。事业部包装线采用与金奥博制乳装药工序配套的包 装设备，其小药卷抓取式包装较为灵敏及快捷，包装速度快, 故障率低。在参观X管生产车间过程中也充分体会到了单人 单机操作的危险性，理解了行业内部改进此种生产工艺的困 难性。对于膨化生产线，事业部加装了液镂储罐，降低了成 本、提高了生产效率，工人劳动强度也减少了，我认为根据 各公司实际情况，综合分析情况下可以在符合条件的公司推 广液钱投料，降低生产成本。 最后，建议多推广此类培训，特别是素质拓展培训，增 加团队协作能力及转变固有的思维方式，培养出越来越多的 创新性人才，为企业的发展增加助力。 备课过程中，首先思考的是学生的状况，看学生已经具有了 哪些知识、技能和方法的基础，学生在本教学中需要什么、 能收获什么，学生学习过程中会遇到或者存在什么样的问 题，如何引导学生探索出解决这些问题的方法，而不是直接 把方法告诉学生，即把学生的问题交回给学生，让学生自己 去探索解决问题的方法……然后再去设计教学。对我来说， 这次培训实现了从以前的听“备课要备学生”到此刻的真正 做到“备课备学生”的过渡。 .上课方面：以前在上课的时候，注意的更多的是这节 课我讲了哪些资料，怎样讲;此刻我更明白我要做的是学生 学了哪些知识，是不是能够有更好的方式让学生学得更简 单，对知识明白得更透彻。同时，对课堂出现的一些意外， 以前是比较害怕，此刻是会很留意课堂中的意外，学会思考 学生为什么会有这样的想法。以前，如果在教学中出现“冷 场”，就会觉得很尴尬或者难受，往往会觉得“学生怎样连 这样的问题也回答不上来？”有很多的牢骚和抱怨，有时候 甚至会大大影响自己教学的情绪和工作的精神。但是透过培 训，发现自己对课堂的组织和驾驭潜质似乎强了很多，透过 不断的实践摸索和应用，发现自己在课堂上讲的时刻越来越 少，反而越来越受到学生的喜爱，对学生反馈与评价的效果 也越来越好。 .反馈与评价方面：培训前，对于针对教学效果的反馈 与评价，几乎没有什么认识，也导致对反馈和评价十分不重 视，仅有的明白就是把反馈与评价等同于学生的作答以及对 学生的考试。透过培训后，不仅仅仅意识到“反馈与评价” 的重要性，而且深深体验到了反馈与评价也是对于教师自己 的，使得自己构成了教学反思的习惯，并从教学反思中发现 问题、不断的研究与探索；同时，也知道根据需要，合理运 用乃至多种反馈与评价的方法。比如，有些重要的课堂教学, 如果需要把握学生学习的效果，就务必教学资料和方式等， 科学的设计教