项脊轩志教案(正式)[1].docxVIP

《项脊轩志》教案正式版 执教者：陈东 三维目标： 知识与能力：认识散文《项脊轩志》“文无定格，贵在鲜活”的特点，领会这类文章的写法，感觉其生活气息和情趣，提高鉴赏能力。方法与过程：朗诵法、合作探究法 情感态度与价值观：感觉作者对物在人亡、三世变迁的感触，表达祖母、母亲、妻子的深厚感情。 教学重点：认识散文《项脊轩志》“文无定格，贵在鲜活”的特点。 教学难点：领会这类文章的写法，感觉其生活气息和情趣，提高鉴赏能力。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课 同学们，我们离家求学，时常会想起家的温暖、家人的关怀，还 会想起家中的一些小事。回味这些小事，其实就是在回味蕴含其中的 深厚亲情。今天我们学习明朝的归有光的散文名篇《项脊轩志》来体 会其寓深情于琐细之事的写作特点。（教师板书课题和作者） 学生解题：项脊轩，书斋名。 “志”即“记”，是古代记述事物、抒发感情的一种文体。 学生介绍归有光，明朝优异散文家，后被称为震川先生，曾被前 人誉为“明文第一”。 二、检查学案，小组展示 学习这篇文章，首先要掌握基础知识。我们先来展示预习成就。大家看看，有没有不正确的地方呢？大家组内沟通，听听其他同学的建议。有结果吗？（3分钟） 三、出示目标：领会文章“文无定格，贵在鲜活”的特点。 （看来大家的预习工作做得扎实，文言知识掌握得很好。这样我们就能更自如地走入文本。我们来认识学习目标）、 文无定格，