浙教版九年级科学上册-《常见的碱》PPT教学课件(第1课时).pptxVIP

物质及其变化第1章第4节　常见的碱第1课时1.以下物质中,不属于碱的是 (　　)A.Na2CO3 B.Ba(OH)2C.Ca(OH)2 D.Fe(OH)3A2.氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质,其本质原因是 (　　)A.都能与指示剂作用 B.都能电离出氢氧根离子C.都能电离出金属阳离子 D.都含有氢元素和氧元素B[解析] 氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质,其本质原因是在水溶液中都能电离出氢氧根离子。3.以下物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是(　　) A.紫色石蕊试液 B.氯化钠溶液C.铁粉 D.pH试纸B4.下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象,其中与事实不相符的是 (　　)A.在Ca(OH)2溶液中参加稀盐酸,无明显变化B.在NaOH溶液中通入CO2气体,有白色沉淀生成C.在Ca(OH)2溶液中参加几滴酚酞试液,溶液呈红色D.在NaOH溶液中参加CuSO4溶液,有蓝色沉淀生成B[解析] 在Ca(OH)2溶液中参加稀盐酸,发生反响:Ca(OH)2+2HCl CaCl2+2H2O,无明显现象;在NaOH溶液中通入CO2气体,发生反响:2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O,无明显现象;碱性溶液能使酚酞试液变红,所以在Ca(OH)2溶液中参加几滴酚酞试液,溶液呈红色;在NaOH溶液中参加CuSO4溶液,发生反响:CuSO4+2NaOH Cu(OH)2↓+Na2SO4,有蓝色絮状沉淀生成。5.小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质〞的理解,特邀你协助完成以下活动与探究。(1)如图B1-4-1Ⅰ所示,在白色点滴板上进行实验。图B1-4-1请将实验现象填入下表。溶液氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液滴加紫色石蕊试液滴加无色酚酞试液溶液变蓝溶液变蓝溶液变红溶液变红CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2OSO2+2NaOH Na2SO3+H2O(2)回忆检验二氧化碳气体时所发生的反响,写出该反响的化学方程式:　 。?(3)二氧化硫与氢氧化钠的反响与(2)中的反响类似,写出这一反响的化学方程式:　　　　　　　　　　　　　 。?NaOH+HCl NaCl+H2O(4)如图Ⅱ所示,在烧杯中参加10 mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞试液,溶液显　　　　色,再用滴管慢慢滴入稀盐酸,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变成　　　　色为止。发生反响的化学方程式为　　　　　　　　　　　　。?红无(5)根据上面的实验和讨论,试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质:①? 　 　　　;②　 。?(6)拓展:NaOH、Ca(OH)2还能与某些盐发生反响,写出一个反响的化学方程式:　。?都能使指示剂变色都能和某些非金属氧化物反响2NaOH+CuCl2 2NaCl+Cu(OH)2↓(合理即可)6.现有稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠三种无色溶液,小丽认为可用以下四种物质进行一次性鉴别,你觉得不可行的是 (　　)A.无色酚酞试液 B.pH试纸C.Na2CO3溶液 D.紫色石蕊试液A7.滴有酚酞的氢氧化钙溶液与以下各物质恰好完全反响后仍显红色的是 (　　)A.稀硫酸 B.氯化镁溶液C.碳酸钾溶液 D.二氧化碳C[解析] 氢氧化钙与碳酸钾溶液反响生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾,生成的氢氧化钾属于碱,使溶液仍显红色。D[解析] 离子能否共存,关键在于离子结合是否会生成沉淀、气体或水。在强碱性溶液中,存在大量的OH-,A中OH-会与Cu2+结合生成Cu(OH)2沉淀;B中OH-会与H+结合生成水,还会与Fe2+结合生成Fe(OH)2沉淀;C中OH-会与Fe3+结合生成Fe(OH)3沉淀。9.向含有盐酸的氯化铁溶液中逐滴参加氢氧化钠溶液。以下图像中能正确表示所得沉淀质量(Q)与滴入氢氧化钠溶液的质量(m)关系的是 (　　)D图B1-4-2 [解析] NaOH溶液优先和稀盐酸反响,开始时不会产生沉淀,待稀盐酸反响完后,NaOH溶液开始与FeCl3反响生成Fe(OH)3沉淀,当FeCl3反响完全,生成的沉淀质量不再改变。10.我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保证。航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂(LiOH),它不可能具有的化学性质是 (　　)A.能与二氧化碳反响 B.能与盐酸反响C.能与氧化铁反响 D.能与氯化铜溶液反响C[解析] 氢氧化锂的