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小学语文教材教法复习资料 小学语文教材教法考试复习资料汇编 一、填空题： 1. 识字的途径有两个：一是集中识字，二是随课文识字。 2. 词串识字的功能有识字功能、认知功能、审美功能和铺垫功能。 3. 写字教学中要求做到“三个一”，即眼睛与练习本的距离约一尺，胸部与桌缘的距离约一拳，握笔点离笔尖约一寸。 4. 低年级的识字要遵循多认少写、识写分流的原则。 5. 阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。 6. 阅读教学流行语有“三品”（品词、品句、品读）、“三层次”（感悟、积累、运用）和“三境界”（山是山，水足水；山不是山，水不是水；山还是山，水还是水）。 7. 学生阅读的方式、方法有多种，如