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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文阅读教学 小学语文阅读教学 第一篇 美国教育家杜威先生曾说过一句话：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！〞是啊，孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的！给孩子一个什么样的语文课堂，就是给了孩子什么样的生活。一念及此，我不由感到了肩上担子的沉重。为了每一位学生的进展是新课程理念的核心，也结牢固实成了我课堂教学的惟一标准。  一、创设情境，披文入情  “感人心者，莫乎于情〞，课堂上兴奋学生的是情，打动学生的是情，震撼学生的仍旧是情！每节课上，调整好自己的心绪，深挖教材、教学环节、教学过程当中的每一个情感因素，把对于课文内容、对于生活、对于人生的每一份感悟、每一种情感，用语言、眼睛、动作……激发起孩子们的情感渴望，点燃起孩子们的心灵火花，呈现给学生一个“充满激情的我〞，让语文成为学生们人生成长的心灵鸡汤，让学生在琅琅书声中，专心灵去拥抱语言，用情感去融化语言。  在教学实践中，努力从日常生活入手，创设生动好玩的问题情境，吸引学生的留意力，激发学生的学习兴趣，使学生从生活经验和客观事实出发，在讨论现实问题的过程中学习语言、理解语言，同时把学习到的学问应用到生活实际，使学生亲近语文，感受到学习的欢乐。  二、创造“