(6.70)--美国辛辛那提大学.pdfVIP

美国辛辛那提大学 辛辛那提大学位于俄亥俄州辛辛那提市 （全美最适合居住的城市之一 ）。辛辛那提大学 成立于 1819 年 ，是美国第二古老的公立学府。普林斯顿评论评选辛辛那提大学为中西部最 好的公立大学 ，与凯斯西储大学和俄亥俄州立大学齐名 ，在全美公立研究型大学中排名第 25位 ，在世界 2500所著名研究型大学中名列前 5% ，辛辛那提大学的职业规划中心荣登全 国 辛辛那提大学校园规划平面总体走势使用了原生态十分有力度的丘陵状地形 ，形成纵横 交错、起伏变化、神秘而奇异的效果。 在辛辛那提大学设计与艺术中心的环境设计中 ，强调空间变化带给人的精神层面的感 受。一系列蜿蜒流动的草地土丘创造出神秘的形状和变换的影子 ，螺形平面形状的广场 ，铺 装的纹理表现出生命的特征和独特的韵律。 由于广场下面为停车场 ，所以不能种植大乔木。为了弥补竖向的不足 ，在 “螺嘴”的方 格位置布置了一组细长的锥体氖光灯 ，方格与螺形的有机体形状成鲜明的对比。一个之字形 的残疾人坡道使广场与校园其他部分有趣的连接起来。设计所表现出的 “幽默”使广场受到 人们的喜爱。 建筑材料的本地特色与建筑细部的设计运用 ，体现设计与环境 ，当地人文特色的融合 ， 辛辛那提大学设计与艺术中心大楼有着粗糙的外墙 ，歪歪扭扭的窗户 ，这个结构主义的建筑 将粉红、蓝色和绿色的方盒子混杂在一起 ，“像个扭动的怪兽”爬在山坡上。对这个复杂的 建筑想要表现的就是 ：设计了一系列似乎是从建筑中爬出来的草丘在地面上涌现着 ，创造出 神秘的形状和变化的影子。场地的独特波动形式为学习艺术的学生们布置他们的临时作品提 供了空间 ，与建筑风格很好的呼应 ，从而为学生创造出宜人的学习、交流空间。 应用现代的庭院空间概念 ，因势利导。从环境与景观规划与人工环境有机地结合 ，具有 整体性、丰富性和穿透性。景观和绿地组织 ：环心为特征 ，形成公寓围合空间、综合楼内外 教工公寓内庭院 ；绿地系统为 ：绿地率高、连续性强即空间景观不是孤立的 ，而是连续通透 的 ，使得视觉更具层次感。 在大学校园规划建设中应坚持景观生态优先 ，兼顾大学校园发展和满足师生基本教学生 活需要的原则。从选址、总体布局和绿地系统、交通系统考虑 ，景观安全格局是难以满足景 观优先格局的情况下 ，景观规划设计能够达到的某一相对理想状态。在进行校园绿地系统、 交通系统规划的时候应注意校园绿地的相对面积、景观连接及其校园景观变化的控制作用 ， 争取让绿地系统成为大学校园的基质。校园道路应当通而不畅 ，例如辛辛那提大学校园的麻 花瓣道路 ，以减少机动交通和人的行为对景观连接度和生物多样化的破坏 ，维护景观基本稳 定和谐。 目前校园景观设计过分重视校园景观的观赏性 ，把观赏性作为校园环境的首要目标 ，喷 泉、大而空的广场占据了大量的校园空间。而校园可供师生的交往空间很少 ，是视觉上的美 学景观而非以人为本的使用性景观。要建立起人与自然的统一 ，即自然的有机组成部分 ，人 与自然相互依存、相互制约、相互作用。在辛辛那提大学校园总体规划是按照校园的地形原 貌设计其道路 ，利用有利的原生态地形进行规划设计使其成为特色。辛辛那提大学校园与老 校区道路相呼应及绿化风格的呼应使其成为特色。新老校区环境的整体意向得到传承。